Nytt mobiltelefonforbud i Brandenburg: klarhet for skoler og elever!

Nytt mobiltelefonforbud i Brandenburg: klarhet for skoler og elever!

Brandenburg, Deutschland - Fra skoleåret 2025/26 har elementære og spesielle elever i Brandenburg ikke lenger lov til å bruke mobiltelefonene sine før klassen. Denne forskriften, som ble kunngjort av utdanningsminister Steffen Freiberg (SPD), har som mål å skape klarhet og rettsikkerhet i å håndtere digitale enheter. Unntak er tillatt i spesielle tilfeller, for eksempel hvis lærere vurderer bruken for undervisning som er nødvendig. Medisinsk nødvendige applikasjoner, for eksempel diabetesapper, er også ekskludert fra forbudet. Skoler har også muligheten til å bestemme sine egne forskrifter i husforskriften, som gir skolene fleksibilitet i implementeringen av de nye forskriftene

.

Den nye forordningen er en del av SPD- og BSW -koalisjonsavtalen og adresserer et økende problem: I følge Postbank Youth Digital Study 2023 bruker unge mennesker i Tyskland i gjennomsnitt 36,9 timer i uken på smarttelefonen. Denne intensive bruken blir i økende grad vurdert kritisk. Studier viser at mange elever tilbringer over fem timer om dagen med mobiltelefonene sine og ofte blir distrahert av varsler i løpet av klassen. For eksempel får 11- til 17-åringer i gjennomsnitt minst 237 varsler per dag, hvorav 23 prosent ankommer på skolen.

Vitenskapelig hensyn og internasjonale trender

Diskusjonen om smarttelefonforbud på skolene er ledsaget av en rekke internasjonale utviklinger. Slike ni -svake land har allerede introdusert slike forbud, og mange europeiske stater, inkludert Sverige, Danmark og Nederland, har tatt lignende tiltak. Aktuelle studier viser både positive og negative effekter av mobiltelefonforbud på læringssuksess. En engelsk studie fra 2016 beviser at skoler med et mobiltelefonforbud hadde betydelige forbedringer i testresultatene, spesielt når det gjelder studenter med lavere ytelse. Effekten av et forbud beskrives som sammenlignbar med en ekstra leksjon per uke.

utfordringer og skolens rolle

Zierer at distraksjonen fra smarttelefoner er ubestridelig. Selv om skoler har prøvd å innføre individuelle forskrifter, har de ofte liten effekt fordi elevene ofte finner måter å unngå forbud på. Det pedagogiske landskapet i Tyskland er for tiden sterkt fokusert på digitalisering for å fremme like muligheter og bedre ytelse. Mediekunnskaper er fortsatt en sentral oppgave for skolene, også i sammenheng med smarttelefonforbud.

Den vitenskapelige diskusjonen om effektiviteten av mobiltelefonforbud er omfattende og inkonsekvent. Aktuelle studier krever en differensiert tilnærming til emnet og understreker viktigheten av utformingen og håndhevelsen av slike forbud. Utdanningseksperter råder enhetlige og bindende forskrifter for å øke effektiviteten av juridiske krav. Andreas Schleicher fra OECD kritiserer at knapt noen vesentlige effekter kan oppnås uten klare retningslinjer.

Totalt sett gjenstår det å se hvordan de nye forskriftene i Brandenburg vil bli implementert konkrete termer og om de vil ha en merkbar forbedring i mediebruk og læringstjenestene til studentene. Diskusjonen om smarttelefonforbud på skolene kan derfor ikke bare bli viktigere i Brandenburg, men også landsdekkende.

For en dypere undersøkelse av dette emnet, de omfattende analysene av "https://deutsches-schulportal.de/schulkultur/handyverbot-an-schulen-ja- oder-nein-was-diestudien/"> deutsches-schulportal.de og swr .