Nowy zakaz telefonów komórkowych w Brandenburgu: Clarity for Schools and Students!
Nowy zakaz telefonów komórkowych w Brandenburgu: Clarity for Schools and Students!
Z roku szkolnego 2025/26 uczniowie podstawowi i specjalni w Brandenburgu nie mogą już korzystać z telefonów komórkowych przed zajęciem. Niniejsze rozporządzenie, które zostało ogłoszone przez ministra edukacji Steffen Freiberg (SPD), ma na celu stworzenie jasności i pewności prawnej w zakresie radzenia sobie z urządzeniami cyfrowymi. Wyjątki są dozwolone w specjalnych przypadkach, na przykład, jeśli nauczyciele rozważą zastosowanie do nauczania konieczne. Zastosowania niezbędne medycznie, takie jak aplikacje na cukrzycę, są również wykluczone z zakazu. Szkoły mają również możliwość ustalenia własnych przepisów w przepisach dotyczących domów, które oferują szkoły elastyczność wdrażania nowych przepisów.
Nowe rozporządzenie jest częścią umowy koalicyjnej SPD i BSW i rozwiązuje coraz większy problem: według PostBank Youth Digital Study 2023, młodzi ludzie w Niemczech spędzają średnio 36,9 godziny tygodniowo na smartfonie. To intensywne użycie jest coraz częściej rozważane krytycznie. Badania pokazują, że wielu uczniów spędza ponad pięć godzin dziennie ze swoimi telefonami komórkowymi i często rozprasza się powiadomienia podczas zajęć. Na przykład 11–17-latkowie otrzymują średnio co najmniej 237 powiadomień dziennie, z których 23 procent przybywa podczas szkoły.
Zadanie naukowe i trendy międzynarodowe
Dyskusji na temat zakazów smartfonów w szkołach towarzyszy różnorodne rozwoju międzynarodowe. Takie dziewięć -seviet krajów wprowadziło już takie zakazy, a wiele państw europejskich, w tym Szwecja, Dania i Holandia, podjęło podobne środki. Obecne badania pokazują zarówno pozytywny, jak i negatywny wpływ zakazów telefonów komórkowych na sukces uczenia się. Angielskie badanie z 2016 r. Wydawiało, że szkoły z zakazem telefonu komórkowego miały znaczną poprawę wyników testów, szczególnie w przypadku uczniów o niższej wydajności. Wpływ zakazu jest opisywany jako porównywalny z dodatkową lekcją tygodniowo.
Natomiast szwedzkie badanie z 2019 r. Nie mogło wykazać pozytywnego efektu takiego zakazu, zwłaszcza, że lekcje są tam mocno zdigitalizowane. Profesor pedagogiki szkolnej Klaus Zierer podsumował szereg badań nad zakazami telefonów komórkowych i zwraca uwagę, że zakazy smartfonów mogą poprawić interakcję społeczną w przerwach poprzez promowanie interakcji między uczniami i zmniejszenie cyberprzestępczości.Wyzwania i rola szkół
JednakZierer podkreśla, że odwrócenie uwagi od smartfonów jest niezaprzeczalne. Nawet jeśli szkoły próbowały wprowadzić indywidualne przepisy, często mają niewielki wpływ, ponieważ uczniowie często znajdują sposoby na uniknięcie zakazów. Krajobraz edukacyjny w Niemczech koncentruje się obecnie na digitalizacji w celu promowania równych szans i lepszych wyników. Literacka medialna pozostaje centralnym zadaniem szkół, również w kontekście zakazów smartfonów.
Dyskusja naukowa na temat skuteczności zakazów telefonów komórkowych jest obszerna i niespójna. Obecne badania wzywają do zróżnicowanego podejścia do tematu i podkreślają znaczenie projektowania i egzekwowania takich zakazów. Eksperci edukacyjni doradzają jednolite i wiążące przepisy w celu zwiększenia skuteczności wymogów prawnych. Andreas Schleicher z OECD krytykuje, że prawie żadne znaczące skutki nie można osiągnąć bez jasnych wytycznych.
Ogólnie rzecz biorąc, okaże się, w jaki sposób nowe przepisy w Brandenburgu zostaną wdrożone w konkretnych kategoriach i czy będą one zauważalne w zakresie korzystania z mediów i usług uczenia się uczniów. Dyskusja na temat zakazów smartfonów w szkołach może zatem nie tylko stać się ważniejsza w Brandenburgu, ale także w całym kraju.
W celu głębszego zbadania tego tematu kompleksowe analizy rbb24 , < „https://deutsches-schulportal.de/schulkultur/handaverbot-an-schulen-ja-oder-nein-was-diestudien/”> deutsches-schulportal.de i SWR .
| Details | |
|---|---|
| Ort | Brandenburg, Deutschland |
| Quellen | |