Carl-Orff-Realschule: Solarbil viser fremtiden for mobilitet!

Carl-Orff-Realschule: Solarbil viser fremtiden for mobilitet!

Bad Dürkheim, Deutschland - Den første "Solarcars+ Challenge" i Rheineland-Palatinat fandt sted den 3. juni 2025 i Bad Dürkheim. Carl-ORFF Realschule deltog i konkurrencen som en af ​​de deltagende skoler, der er kendetegnet ved fremme af solenergi og teknisk uddannelse. Projektleder Mathias Peter og sponsor Ralf Baier er centrale figurer, der understøtter skolens engagement. Konkurrencen afholdes af Rheineland-Palatinat Pedagogical State Institute og har målet om at motivere studerende til at konstruere og optimere deres egne solbiler.

Fem skoler fra byerne Neuwied, Trier, Bad Dürkheim, Germersheim og Bad Bergzabern er involveret i denne pilotfase af SolarCar Challenge -konkurrencen. Denne indledende runde er en del af en større plan for at føre til skoleprogrammet i det kommende skoleår 2025/26. Resultater fra pilotfasen vil strømme ind i yderligere planlægning for yderligere at forbedre og tilpasse konceptet. Registreringer af deltagelse vil blive offentliggjort i anden halvdel af skoleåret 2024/25, ledsaget af nødvendige oplysninger om ansøgningen.

Konkurrencedygtige elementer og mål

I forbindelse med konkurrencen skal studerende i klasser 5 til 10 solbiler designe denne score ikke kun med hastighed, men også i den nøjagtige og effektive brug af solenergi. Et integreret modulært system gør det muligt for de studerende at have individuelle koncepter og design. Der sondres mellem "Kit Class" og "Open Class", hvorved de åbne klassehold gør det muligt for teams at udvikle deres egne koncepter og videreudvikle eksisterende køretøjer.

En række evalueringskriterier, der også tager højde for køretøjets kreativitet, skal være opfyldt. Eleverne skal ikke kun udfordre disse tilgange på et teknisk niveau, men også stimulere kreativt og få dem til fremtidige erhverv inden for teknik. Støtte til lærere leveres af tilstedeværelsesbegivenheder og individuelle skolebesøg, som er beregnet til at styrke den pædagogiske akkompagnement i skoler.

bæredygtighed i uddannelse

Konkurrencen er i forbindelse med stigende bekymring for klimaændringer, især hos unge, hånd i hånd. I henhold til solarbildung.org er næsten halvdelen af ​​de unge mellem 14 og 29 år bekymrede over virkningerne af klimaændringer. Med tilgangen til at integrere bæredygtighed i klassen gøres der et forsøg på at omdanne besvimelse til selvtillid og mod og gøre det muligt for studerende at aktivt arbejde på deres energi fremtid.

Projektet bør ikke kun formidle teknisk forståelse, men også fremme bæredygtige måder at tænke på. Med passende læringsmaterialer, der er beregnet til forskellige aldersgrupper, undersøges og gøres emnet solenergi og gøres håndgribeligt. Denne globale undervisningsmetode tilskynder alle studerende og ikke kun dem, der er entusiastiske over myntepersonerne til at håndtere teknologi og miljøspørgsmål.