Carl-orff-Realschule: Το ηλιακό αυτοκίνητο δείχνει το μέλλον της κινητικότητας!

Carl-orff-Realschule: Το ηλιακό αυτοκίνητο δείχνει το μέλλον της κινητικότητας!

Bad Dürkheim, Deutschland - Το πρώτο "Solarcars+ Challenge" στη Ρηνανία-Παλατινάτο πραγματοποιήθηκε στις 3 Ιουνίου 2025 στο Bad Dürkheim. Το Carl-Orff Realschule εισήλθε στον ανταγωνισμό ως ένα από τα συμμετέχοντα σχολεία, η οποία χαρακτηρίζεται από την προώθηση της ηλιακής ενέργειας και της τεχνικής εκπαίδευσης. Ο διευθυντής του έργου Mathias Peter και ο χορηγός Ralf Baier είναι κεντρικά στοιχεία που υποστηρίζουν τη δέσμευση του σχολείου. Ο διαγωνισμός διεξάγεται από το Ινστιτούτο Παιδαγωγικής Κρατικής Ρηνανίας και έχει ως στόχο να παρακινήσει τους μαθητές να κατασκευάσουν και να βελτιστοποιήσουν τα δικά τους ηλιακά οχήματα.

Πέντε σχολεία από τις πόλεις Neuwied, Trier, Bad Dürkheim, Germersheim και Bad Bergzabern εμπλέκονται σε αυτή την πιλοτική φάση του διαγωνισμού Solarcar Challenge. Αυτός ο αρχικός γύρος αποτελεί μέρος ενός μεγαλύτερου σχεδίου για να οδηγήσει στο σχολικό πρόγραμμα του επόμενου σχολικού έτους 2025/26. Τα ευρήματα από την πιλοτική φάση θα ρέουν σε περαιτέρω προγραμματισμό προκειμένου να βελτιωθούν περαιτέρω και να προσαρμόσουν την έννοια. Οι εγγραφές για συμμετοχή θα δημοσιευθούν στο δεύτερο μισό του σχολικού έτους 2024/25, συνοδευόμενες από τις απαραίτητες πληροφορίες σχετικά με την αίτηση.

Ανταγωνιστικά στοιχεία και στόχοι

Στο πλαίσιο του διαγωνισμού, οι μαθητές στις τάξεις 5 έως 10 ηλιακά αυτοκίνητα πρέπει να σχεδιάσουν αυτό το σκορ όχι μόνο με ταχύτητα, αλλά και στην ακριβή και αποτελεσματική χρήση της ηλιακής ενέργειας. Ένα ολοκληρωμένο αρθρωτό σύστημα επιτρέπει στους μαθητές να έχουν μεμονωμένες έννοιες και σχέδια. Μια διάκριση γίνεται μεταξύ της "κλάσης KIT" και της "Open Class", όπου οι ομάδες ανοιχτής τάξης επιτρέπουν στις ομάδες να αναπτύξουν τις δικές τους έννοιες και να αναπτύξουν περαιτέρω υπάρχοντα οχήματα.

Μια ποικιλία κριτηρίων αξιολόγησης που λαμβάνουν επίσης υπόψη τη δημιουργικότητα των οχημάτων πρέπει να πληρούνται. Οι μαθητές όχι μόνο πρέπει να αμφισβητούν αυτές τις προσεγγίσεις σε τεχνικό επίπεδο, αλλά και να τους διεγείρουν δημιουργικά και να τους κερδίζουν για μελλοντικά επαγγέλματα στη μηχανική. Η υποστήριξη των εκπαιδευτικών παρέχεται από εκδηλώσεις παρουσίας και μεμονωμένες σχολικές επισκέψεις, οι οποίες αποσκοπούν στην ενίσχυση της παιδαγωγικής συνοδείας στα σχολεία.

Αειφορία στην εκπαίδευση

Ο ανταγωνισμός βρίσκεται στο πλαίσιο της αυξανόμενης ανησυχίας για την αλλαγή του κλίματος, ειδικά στους νέους, χέρι -χέρι. Σύμφωνα με το solarbildung.org , σχεδόν οι μισοί από τους νέους ηλικίας μεταξύ 14 και 29 ετών ανησυχούν για τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής. Με την προσέγγιση της ενσωμάτωσης της βιωσιμότητας στην τάξη, γίνεται μια προσπάθεια να μετατραπεί η λιποθυμία σε εμπιστοσύνη και θάρρος και να επιτρέψει στους μαθητές να εργάζονται ενεργά στο ενεργειακό τους μέλλον.

Το έργο δεν πρέπει μόνο να μεταφέρει τεχνική κατανόηση, αλλά και να προάγει βιώσιμους τρόπους σκέψης. Με τα κατάλληλα μαθησιακά υλικά που προορίζονται για διαφορετικές ηλικιακές ομάδες, το θέμα της ηλιακής ενέργειας ερευνάται και γίνεται απτό. Αυτή η παγκόσμια διδακτική προσέγγιση ενθαρρύνει όλους τους μαθητές και όχι μόνο εκείνους που είναι ενθουσιώδεις για τα θέματα της νομισματοκοπείου για να αντιμετωπίσουν την τεχνολογία και τα περιβαλλοντικά ζητήματα.