Carl-Orff-Realschule: La voiture solaire montre l'avenir de la mobilité!

Carl-Orff-Realschule: La voiture solaire montre l'avenir de la mobilité!

Bad Dürkheim, Deutschland - Le premier "Solarcars + Challenge" en Rhénanie-Palatinate a eu lieu le 3 juin 2025 à Bad Dürkheim. Le Carl-Orff Realschule est entré dans le concours comme l'une des écoles participantes, qui se caractérise par la promotion de l'énergie solaire et de l'enseignement technique. Le chef de projet Mathias Peter et le sponsor Ralf Baier sont des personnalités centrales qui soutiennent l'engagement de l'école. Le concours est organisé par l'Institut d'État pédagogique rhénanenlandais et a pour objectif de motiver les étudiants à construire et à optimiser leurs propres véhicules solaires.

Cinq écoles des villes de Neuwied, Trier, Bad Dürkheim, Germersheim et Bad Bergzabern sont impliquées dans cette phase pilote du concours Solarcar Challenge. Ce tour initial fait partie d'un plan plus important pour mener au programme scolaire de l'année scolaire à venir 2025/26. Les résultats de la phase pilote se déroulent dans une planification supplémentaire afin d'améliorer et d'adapter davantage le concept. Les inscriptions pour la participation seront publiées au second semestre de l'année scolaire 2024/25, accompagnées d'informations nécessaires sur la demande.

Éléments et objectifs compétitifs

Dans le contexte de la compétition, les élèves des classes 5 à 10 voitures solaires doivent concevoir ce score non seulement à vitesse, mais aussi dans l'utilisation précise et efficace de l'énergie solaire. Un système modulaire intégré permet aux étudiants d'avoir des concepts et des conceptions individuels. Une distinction est faite entre la «classe de kit» et la «classe ouverte», par laquelle les équipes de classe ouverte permettent aux équipes de développer leurs propres concepts et de développer davantage les véhicules existants.

Une variété de critères d'évaluation qui prennent également en compte la créativité des véhicules doivent être remplies. Les étudiants doivent non seulement remettre en question ces approches au niveau technique, mais également stimuler de manière créative et les gagner pour de futures professions en ingénierie. Le soutien aux enseignants est fourni par des événements de présence et des visites scolaires individuelles, qui visent à renforcer l'accompagnement pédagogique dans les écoles.

durabilité dans l'éducation

La concurrence est dans le contexte d'une préoccupation croissante pour le changement climatique, en particulier chez les jeunes, main dans la main. Selon solarbildung.org , près de la moitié des jeunes âgés de 14 à 29 ans sont préoccupés par les effets du changement climatique. Avec l'approche de l'intégration de la durabilité en classe, une tentative est faite pour transformer l'évanouissement en confiance et en courage et permettre aux étudiants de travailler activement sur leur avenir énergétique.

Le projet doit non seulement transmettre une compréhension technique, mais également promouvoir des modes de pensée durables. Avec un matériel d'apprentissage approprié destiné à différents groupes d'âge, le sujet de l'énergie solaire est recherché et rendu tangible. Cette approche pédagogique mondiale encourage tous les étudiants et pas seulement ceux qui sont enthousiastes à l'idée des matières de la menthe à faire face à la technologie et aux problèmes environnementaux.