Carl-Orff-Realschule: Solar Car toont de toekomst van mobiliteit!

Carl-Orff-Realschule: Solar Car toont de toekomst van mobiliteit!

Bad Dürkheim, Deutschland - De eerste "Solarcars+ Challenge" in Rhineland-Palatinate vond plaats op 3 juni 2025 in Bad Dürkheim. De Carl-Orff Realschule trad op de concurrentie als een van de deelnemende scholen, die wordt gekenmerkt door de promotie van zonne-energie en technisch onderwijs. Projectmanager Mathias Peter en sponsor Ralf Baier zijn centrale cijfers die de inzet van de school ondersteunen. De concurrentie wordt gehouden door het Rijnland-palatinaat Pedagogical State Institute en heeft het doel om studenten te motiveren om hun eigen zonnevoertuigen te construeren en te optimaliseren.

Vijf scholen uit de steden van Neuwied, Trier, Bad Dürkheim, Germersheim en Bad Bergzabern zijn betrokken bij deze pilootfase van de Solarcar Challenge -competitie. Deze eerste ronde maakt deel uit van een groter plan om te leiden tot het schoolprogramma van het komende schooljaar 2025/26. De bevindingen uit de pilootfase zullen in verdere planning stromen om het concept verder te verbeteren en aan te passen. Registraties voor deelname worden gepubliceerd in de tweede helft van het schooljaar 2024/25, vergezeld van de nodige informatie over de aanvraag.

Competitieve elementen en doelen

In de context van de concurrentie moeten studenten in klassen 5 tot 10 zonne -auto's die scoren niet alleen met snelheid, maar ook in het precieze en efficiënte gebruik van zonne -energie ontwerpen. Een geïntegreerd modulair systeem stelt de studenten in staat om individuele concepten en ontwerpen te hebben. Er wordt een onderscheid gemaakt tussen "kitklasse" en "open klasse", waarbij de Open Class -teams teams in staat stellen hun eigen concepten te ontwikkelen en bestaande voertuigen verder te ontwikkelen.

Een verscheidenheid aan evaluatiecriteria die ook rekening houden met de creativiteit van de voertuigen moet worden voldaan. De studenten moeten deze benaderingen niet alleen op technisch niveau uitdagen, maar ook creatief stimuleren en ze winnen voor toekomstige beroepen in engineering. Ondersteuning voor leraren wordt verstrekt door aanwezigheidsevenementen en individuele schoolbezoeken, die bedoeld zijn om de pedagogische begeleiding op scholen te versterken.

Duurzaamheid in het onderwijs

De concurrentie is in de context van toenemende bezorgdheid over klimaatverandering, vooral bij jongeren, hand in hand. Volgens Solarbildung.org , maakt bijna de helft van de jongeren tussen de leeftijd van 14 en 29 zich zorgen over de effecten van klimaatverandering. Met de aanpak van het integreren van duurzaamheid in de klas, wordt een poging gedaan om flauwvallen in vertrouwen en moed te transformeren en studenten in staat te stellen actief te werken aan hun energietoekomst.

Het project moet niet alleen technisch begrip overbrengen, maar ook duurzame manieren van denken bevorderen. Met geschikte leermaterialen die bedoeld zijn voor verschillende leeftijdsgroepen, wordt het onderwerp zonne -energie onderzocht en tastbaar gemaakt. Deze wereldwijde onderwijsbenadering moedigt alle studenten aan en niet alleen degenen die enthousiast zijn over de mintvakken om met technologie en milieukwesties aan te pakken.