Carl-Orff-Realschule: Solar Car pokazuje przyszłość mobilności!

Carl-Orff-Realschule: Solar Car pokazuje przyszłość mobilności!

Bad Dürkheim, Deutschland - Pierwsze „SolarCars+ Challenge” w Rhineland-Palatinate odbyło się 3 czerwca 2025 r. W Bad Dürkheim. Carl-Orff Realschule wziął udział w konkursie jako jedna z uczestniczących szkół, które charakteryzują się promocją energii słonecznej i edukacji technicznej. Kierownik projektu Mathias Peter i sponsor Ralf Baier są centralnymi postaciami wspierającymi zaangażowanie szkoły. Konkurs odbywa się przez Rhineland-Palatinate Pedagogiczny Instytut Stanu i ma na celu zmotywowanie studentów do budowy i optymalizacji własnych pojazdów słonecznych.

Pięć szkół z miast Neuwid, Trier, Bad Dürkheim, Germersheim i Bad Bergzabern jest zaangażowanych w tę pilotażową fazę konkursu SolarCar Challenge. Ta początkowa runda jest częścią większego planu prowadzenia do szkolnego programu nadchodzącego roku szkolnego 2025/26. Ustalenia z fazy pilotażowej spowodują dalsze planowanie w celu dalszej poprawy i dostosowania koncepcji. Rejestracje do uczestnictwa zostaną opublikowane w drugiej połowie roku szkolnego 2024/25, w towarzystwie niezbędnych informacji na temat wniosku.

Konkurencyjne elementy i cele

W kontekście konkursu uczniowie w klasach od 5 do 10 samochodów słonecznych muszą zaprojektować ten wynik nie tylko z prędkością, ale także w precyzyjnym i wydajnym wykorzystaniu energii słonecznej. Zintegrowany system modułowy umożliwia uczniom posiadanie indywidualnych koncepcji i projektów. Dokonuje się rozróżnienia między „klasą zestawu” a „klasą otwartą”, w których zespoły klas otwartych umożliwiają zespołom opracowanie własnych koncepcji i dalsze opracowywanie istniejących pojazdów.

Należy spełnić różne kryteria oceny, które uwzględniają również kreatywność pojazdów. Uczniowie powinni nie tylko kwestionować te podejścia na poziomie technicznym, ale także stymulują twórczo i zdobywać je za przyszłe zawody inżynierskie. Wsparcie dla nauczycieli zapewniają wydarzenia obecne i indywidualne wizyty szkolne, które mają na celu wzmocnienie dodatku pedagogicznego w szkołach.

Zrównoważony rozwój edukacji

Konkurencja jest w kontekście rosnącej troski o zmiany klimatu, szczególnie u młodych ludzi, ramię w ramię. Według solarbildung.org , prawie połowa młodych ludzi w wieku od 14 do 29 lat jest zaniepokojona skutkami zmian klimatu. Wraz z podejściem do integracji zrównoważonego rozwoju z klasą podejmuje się próba przekształcenia omdlenia w zaufanie i odwagę oraz umożliwienie uczniom aktywnej pracy nad przyszłością energetyczną.

Projekt powinien nie tylko przekazywać zrozumienie techniczne, ale także promować zrównoważone sposoby myślenia. Przy odpowiednich materiałach edukacyjnych, które są przeznaczone dla różnych grup wiekowych, temat energii słonecznej jest badany i sprawowany namacalny. To globalne podejście do nauczania zachęca wszystkich uczniów, a nie tylko tych, którzy są entuzjastyczni pod względem podmiotów mennicy, aby poradzić sobie z problemami technologicznymi i środowiskowymi.