CARL-ORFF-REALSCHULE: Sončni avtomobil kaže prihodnost mobilnosti!

CARL-ORFF-REALSCHULE: Sončni avtomobil kaže prihodnost mobilnosti!

Bad Dürkheim, Deutschland - Prvi "Solarcars+ Challenge" v Rhineland-Palatinatu je bil 3. junija 2025 v Bad Dürkheimu. Carl-Orff Realschule se je na tekmovanje udeležil kot ena od sodelujočih šol, za katero je značilna spodbujanje sončne energije in tehničnega izobraževanja. Vodja projekta Mathias Peter in sponzor Ralf Baier sta osrednje osebnosti, ki podpirajo zavezanost šole. Tekmovanje vodi pedagoški državni inštitut Rhineland-Palatinate in cilj je motivirati študente, da zgradijo in optimizirajo svoja sončna vozila.

Pet šol iz mest Neuwied, Trier, Bad Dürkheim, Germersheim in Bad Bergzaber je vključenih v to pilotno fazo tekmovanja Solarcar Challenge. Ta začetni krog je del večjega načrta, da vodi do šolskega programa prihodnjega šolskega leta 2025/26. Ugotovitve iz pilotne faze bodo pritekle v nadaljnje načrtovanje, da bi še izboljšali in prilagodili koncept. Registracije za udeležbo bodo objavljene v drugi polovici šolskega leta 2024/25, ki jih spremljajo potrebni informacije o vlogi.

tekmovalni elementi in cilji

V okviru tekmovanja morajo učenci v razredih 5 do 10 sončnih avtomobilov zasnovati, ki ocenijo ne le s hitrostjo, ampak tudi v natančni in učinkoviti uporabi sončne energije. Integriran modularni sistem študentom omogoča individualne koncepte in modele. Razlikovanje je med "KIT CLASS" in "Open Class", pri čemer ekipe odprtega razreda ekipi omogočajo razvijanje lastnih konceptov in nadalje razvijanje obstoječih vozil.

Različna merila za ocenjevanje, ki upoštevajo tudi kreativnost vozil, je treba izpolnjevati. Študenti ne bi smeli izzvati le teh pristopov na tehnični ravni, ampak tudi kreativno spodbuditi in jih pridobiti za prihodnje poklice v inženirstvu. Podpora učiteljem zagotavljajo dogodki prisotnosti in posamezni obiski šol, ki naj bi okrepili pedagoško spremljavo v šolah.

trajnost v izobraževanju

Konkurenca je v okviru vse večje skrbi za podnebne spremembe, zlasti pri mladih, z roko v roki. Glede na solarbildung.org , je skoraj polovica mladih med 14. in 29. letom dni zaskrbljena zaradi učinkov podnebnih sprememb. S pristopom vključevanja trajnosti v razred se poskus preoblikuje v samozavest in pogum ter študentom omogoči aktivno delo na svoji energetski prihodnosti.

Projekt ne bi smel samo prenesti tehničnega razumevanja, ampak tudi spodbujati trajnostne načine razmišljanja. S primernimi učnimi materiali, ki so namenjeni različnim starostnim skupinam, se tema sončne energije raziskuje in oprijemljivo. Ta globalni poučni pristop spodbuja vse študente in ne le tiste, ki so navdušeni nad temami kovnice, da bi se spopadli s tehnološkimi in okoljskimi vprašanji.