Carl-ORFF-REALSCHULE: Solbil visar framtiden för rörlighet!

Carl-ORFF-REALSCHULE: Solbil visar framtiden för rörlighet!

Bad Dürkheim, Deutschland - Den första "Solarcars+ Challenge" i Rheinland-Palatinate ägde rum den 3 juni 2025 i Bad Dürkheim. Carl-ORFF Realschule deltog i tävlingen som en av de deltagande skolorna, som kännetecknas av främjandet av solenergi och teknisk utbildning. Projektledaren Mathias Peter och sponsor Ralf Baier är centrala siffror som stöder skolans engagemang. Tävlingen innehas av Rheineland-Palatinate Pedagogical State Institute och har målet att motivera studenter att konstruera och optimera sina egna solfordon.

Fem skolor från städerna Neuwied, Trier, Bad Dürkheim, Germersheim och Bad Bergzabern är involverade i denna pilotfas i Solarcar Challenge -tävlingen. Denna första omgång är en del av en större plan för att leda till skolprogrammet för det kommande skolåret 2025/26. Resultat från pilotfasen kommer att flyta till ytterligare planering för att ytterligare förbättra och anpassa konceptet. Registreringar för deltagande kommer att publiceras under andra hälften av skolåret 2024/25, åtföljd av nödvändig information om ansökan.

Konkurrenskraftiga element och mål

Inom ramen för tävlingen måste eleverna i klasserna 5 till 10 solbilar utforma som poäng inte bara i hastighet, utan också i den exakta och effektiva användningen av solenergi. Ett integrerat modulsystem gör det möjligt för eleverna att ha individuella koncept och mönster. En åtskillnad görs mellan "Kit Class" och "Open Class", varigenom de öppna klasslagen gör det möjligt för team att utveckla sina egna koncept och vidareutveckla befintliga fordon.

En mängd utvärderingskriterier som också tar hänsyn till fordonens kreativitet måste uppfyllas. Studenterna bör inte bara utmana dessa tillvägagångssätt på teknisk nivå, utan också stimulera kreativt och få dem för framtida yrken inom teknik. Stöd för lärare tillhandahålls av närvaroevenemang och enskilda skolbesök, som är avsett att stärka det pedagogiska ackompanjemanget i skolorna.

Sustainability in Education

Tävlingen är i samband med ökande oro för klimatförändringar, särskilt hos ungdomar, hand i hand. Enligt SolarBildung.org , är nästan hälften av de unga mellan 14 och 29 år oroliga för effekterna av klimatförändringar. Med tillvägagångssättet att integrera hållbarhet i klassen görs ett försök att förvandla besvimning till förtroende och mod och göra det möjligt för eleverna att aktivt arbeta med sin energiframtid.

Projektet bör inte bara förmedla teknisk förståelse, utan också främja hållbara tankesätt. Med lämpliga inlärningsmaterial som är avsedda för olika åldersgrupper, undersöks ämnet solenergi och görs påtaglig. Denna globala undervisningsmetod uppmuntrar alla studenter och inte bara de som är entusiastiska över myntapersonerna att hantera teknik- och miljöfrågor.