Εκπαίδευση στη φυλακή: 21 κρατούμενοι αποφοιτούν!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Το σχολικό έτος 2024/2025, 21 κρατούμενοι στη Σαξονία-Άνχαλτ απέκτησαν σημαντικά σχολικά προσόντα για την προώθηση της αποκατάστασης.

Im Schuljahr 2024/2025 erlangten 21 Gefangene in Sachsen-Anhalt wichtige Schulabschlüsse zur Förderung der Resozialisierung.
Το σχολικό έτος 2024/2025, 21 κρατούμενοι στη Σαξονία-Άνχαλτ απέκτησαν σημαντικά σχολικά προσόντα για την προώθηση της αποκατάστασης.

Εκπαίδευση στη φυλακή: 21 κρατούμενοι αποφοιτούν!

Το σχολικό έτος 2024/2025 ήταν μια επιτυχημένη περίοδος για 21 κρατούμενους στη Σαξονία-Άνχαλτ που απέκτησαν απολυτήριο σχολείου ενώ ήταν υπό κράτηση. Αυτά τα θετικά νέα προέρχονται από το κέντρο νεολαίας Raßnitz (JA) και το σωφρονιστικό ίδρυμα Burg (JVA) και δείχνουν πώς η εκπαίδευση στη φυλακή μπορεί να χρησιμεύσει ως το κλειδί για την επανακοινωνικοποίηση. Αυτό αναφέρουν Νέα του Μαγδεμβούργου ότι στο Raßnitz ολοκληρώθηκαν συνολικά 12 σχολικά προσόντα, εκ των οποίων 5 τίτλοι δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και 7 τίτλοι δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Στο JVA Burg, 4 άνδρες έχουν ολοκληρώσει το γυμνάσιο και 5 έχουν αποκτήσει προσόντα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Η υπουργός Δικαιοσύνης της χώρας, Franziska Weidinger, τονίζει ότι η εκπαίδευση όχι μόνο διαδραματίζει θεμελιώδη ρόλο στη δημιουργία νέων προοπτικών για τους κρατούμενους, αλλά αποτελεί επίσης ουσιαστικό μέρος της διαδικασίας αποκατάστασης. Το Κρατικό Γραφείο Απασχόλησης και Εκπαίδευσης Κρατουμένων (LBBG) οργανώνει αυτά τα εκπαιδευτικά μέτρα και απασχολεί συνολικά 101 άτομα, συμπεριλαμβανομένων δασκάλων και επαγγελματικών εκπαιδευτών. Επιπλέον, στα μέτρα συμμετέχουν εξωτερικοί πάροχοι εκπαίδευσης, γεγονός που διευρύνει την ποικιλία των επιλογών σχολικής και επαγγελματικής κατάρτισης που ήδη προσφέρονται.

Η εκπαίδευση ως δρόμος για την ένταξη

Η σημασία των σχολικών και επαγγελματικών προσόντων είναι ξεκάθαρη από τα στοιχεία των τελευταίων ετών. Το 2022, 28 κρατούμενοι έχουν ήδη ολοκληρώσει το απολυτήριο δευτεροβάθμιας ή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και 22 κρατούμενοι μπόρεσαν να ολοκληρώσουν την αρχική εκπαίδευση ή μετεκπαίδευση. Στο κέντρο νεολαίας Raßnitz, για παράδειγμα, 13 κρατούμενοι έλαβαν το απολυτήριο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και 9 μπόρεσαν να λάμψουν με ένα απολυτήριο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Κόσμος, που αναδεικνύει τις ποικίλες εκπαιδευτικές προσπάθειες.

Μια άλλη επιτυχία είναι το γεγονός ότι το 2024, δύο κρατούμενοι στο Raßnitz θα έχουν ολοκληρώσει την αρχική εκπαίδευση ως ξυλουργοί και αρκετοί θα έχουν εισέλθει σε επαγγέλματα όπως οι ειδικοί φινιρίσματος και η τεχνολογία μετάλλων. Ένας εκπαιδευόμενος στην τεχνολογία μετάλλων αναγνωρίστηκε μάλιστα από το IHK ως ο καλύτερος στη χρονιά του. Αυτές οι επιτυχίες υπογραμμίζουν τη σημασία της εκπαίδευσης στη φυλακή, όπου η εστίαση είναι στον προσωπικό επαναπροσανατολισμό και τη μελλοντική ικανότητα εργασίας.

Μέτρα και χρηματοδότηση

Οι σωφρονιστικές εγκαταστάσεις στη Σαξονία-Άνχαλτ προσφέρουν επίσης διάφορα μέτρα επαγγελματικών προσόντων. Αυτά κυμαίνονται από την εκπαίδευση ξυλουργικής στο Bautzen έως την εκπαίδευση αρτοποιίας στη Δρέσδη. Η έννοια της εκπαίδευσης δεν περιλαμβάνει μόνο κλασικά επαγγέλματα, αλλά περιλαμβάνει και τομείς όπως η επιμελητεία αποθήκης, η συγκόλληση και τα ηλεκτρολογικά, όπως στην ιστοσελίδα Σαξονική δικαιοσύνη παρατίθενται. Λεπτομερείς πληροφορίες για το πρόγραμμα μπορείτε επίσης να βρείτε στην Επίσημη Εφημερίδα της Σαξονίας.

Το έργο «elis» δίνει επίσης στους κρατούμενους την ευκαιρία να χρησιμοποιήσουν την ηλεκτρονική μάθηση στη φυλακή, η οποία ενισχύει τον γραμματισμό στα μέσα επικοινωνίας και την ανεξαρτησία. Μαθήματα γλώσσας για αλλοδαπούς κρατούμενους προσφέρονται επίσης από εξωτερικά εκπαιδευτικά ιδρύματα, έτσι ώστε όλοι να έχουν την ευκαιρία να εργαστούν για το μέλλον τους.

Συνολικά, δείχνει ότι οι εγκαταστάσεις στη Σαξονία-Άνχαλτ είναι στο σωστό δρόμο. Η εκπαίδευση στη φυλακή όχι μόνο δημιουργεί τη βάση για την αποφοίτηση από το σχολείο, αλλά επίσης προετοιμάζει ενεργά τους κρατούμενους για τη ζωή μετά τη φυλακή. Με στοχευμένα προγράμματα, εξωτερικούς συνεργάτες και σαφή εστίαση στην αποκατάσταση, δημιουργείται ένα περιβάλλον στο οποίο η αποκατάσταση δεν είναι απλώς ένα τσιτάτο αλλά ένας ενεργός στόχος.