监狱教育：21名囚犯从学校毕业！

监狱教育：21名囚犯从学校毕业！

Burg, Deutschland - 2024/2025学年是萨克森 - 安哈尔特21名囚犯的成功部分，后者获得了拘留的学校离开证书。这些积极的消息来自青年机构（是）Raßnitz和惩教所（JVA）Burg，并展示了监狱中的教育如何成为重新社会化的关键。 Magdeburger Nachrichtenten 总共12个学校资格存储在Raßnitz，包括5个二级学校资格和7秒的资格中，包括7次二级资格。在JVA Burg中，有4名男子获得了中学的离开证书和5份中学离开证书。

州司法部长弗朗西斯卡·韦辛格（Franziska Weidinger）强调，教育不仅在为被拘留者创造新的观点方面起着基本作用，而且还是重新分配过程的重要组成部分。囚犯就业和教育的国家公司（LBBG）组织了这些培训措施，并雇用了101名员工，包括教师和专业培训师。此外，这些措施参与了外部教育机构，从而扩大了已经提供的各种学校和职业培训选择。

教育作为融合的途径

学校的重要性和专业资格显然是由于过去几年的数量。 2022年，28名囚犯已经从中学或中学毕业，22名囚犯能够完成初步培训或再培训。例如，13名囚犯在拉斯尼茨青年中心获得了中学的离开证书，而9名囚犯可以通过中学离开证书大放异彩，所以Sachsen-Anhalt/article256252806/haeftlingen-pauken-fueer-schulzflicht-schulzflicht-schulzflicht-staufung-fernstudium.html“

另一个成功的事实是，在2024年，拉斯尼茨的两名囚犯以木匠的身份完成了初步培训，并且有几个囚犯进入了诸如不断扩大的工人和金属技术等职业。即使是金属技术的实习生，IHK也被认为是他一年中最好的。这些成功强调了教育在监狱中的重要性，在那里，重点是个人重新定位和未来工作能力。

衡量和资金

萨克森 - 安哈尔特（Saxony-Anhalt）的惩教设施还提供各种专业资格措施。这些范围从Bautzen的木工培训到德累斯顿的面包店培训。培训的概念不仅包括经典职业，还包括仓库物流，焊接和电气等领域，如 saxon justice 。传入的计划信息也可以在《撒克逊官方杂志》中找到。

“ ELIS”项目还使囚犯有机会在监狱中使用电子学习，从而增强了媒体素养和独立性。外国居民的语言课程也由外部教育机构提供，以便每个人都有机会为自己的未来工作。

总的来说，可以看出萨克森 - 安哈尔特的设施在正确的轨道上。监狱教育不仅为学校离开证书创造了基础，而且还积极准备囚犯在拘留后终身准备。借助有针对性的程序，外部合作伙伴和明确的重点重点放在重新隔离的情况下，创建了一个环境，其中康复不仅是关键字，而且是一个积极的目标。