Nopea integraatio on ratkaisevan tärkeää: Tutkimus paljastaa pakolaisnuorten kielellisen kohtalon

Nopea integraatio on ratkaisevan tärkeää: Tutkimus paljastaa pakolaisnuorten kielellisen kohtalon

Viime vuosina keskustelu pakolaisnuorten kotouttamisesta Saksassa on kiristynyt. Uusi tutkimus tutkijoilta osoitteessa Martin Lutherin yliopisto Halle-Wittenberg (MLU) ehdottaa, että nopea pääsy säännöllisiin koulutunneille on välttämätöntä onnistuneen kielen oppimisen kannalta. Tutkimuksessa analysoitiin yli 1000 14–16-vuotiaan nuoren tiedot Baijerista, Nordrhein-Westfalenista, Rheinland-Pfalzista ja Sachsenista ja päädyttiin siihen tulokseen, että tervetulotunnit eivät voi saavuttaa toivottua vaikutusta kielitaidon edistämisessä.

Haaste on valtava: Etenkin pakolaisten ala-asteen lapset kamppailevat usein merkittävien luetun ymmärtämisen puutteiden kanssa ja ovat keskimäärin noin kaksi kouluvuotta jäljessä ei-maahanmuuttajaluokkatovereistaan. Tutkimus osoittaa myös, että useat tekijät vaikuttavat merkittävästi saksan taidon hankkimiseen. Tämä sisältää odotusajan koulun alkuun, nuorten turvapaikka-aseman ja tervetulotunneille osallistumisen.

Integraatio koulutuksen kautta

Monien kouluikäisten pakolaislasten kohtalolle on usein ominaista pitkät odotusajat. Heidän on usein odotettava yli kuusi kuukautta koulun aloittamista ilman, että he ovat tänä aikana yhteydessä saksankielisiin luokkatovereihin. Tällä on todistettu olevan negatiivinen vaikutus kielitaitoon. Vuosia myöhemmin tervetuliaisluokkien entiset oppilaat menestyvät huonommin kuin heidän ikätoverinsa, jotka integroitiin suoraan tavallisiin luokkiin.

Toinen tärkeä näkökohta on turvapaikan asema. Pakolaisilla, joilla on epävarma oleskeluoikeus, on yleensä heikompi saksan kielen taito. Tutkimus vaatii selkeitä poliittisia toimenpiteitä tässä: nopea kouluun ilmoittautuminen, nopea integroituminen erikoisluokkiin ja turvallisten turvapaikkaolosuhteiden luominen ovat ratkaisevan tärkeitä kielen hankinnassa.

Tervetulokurssien käsite

äänekäs Berlin.de Tervetuliaistunnit on suunniteltu opettamaan opiskelijoille yksilöllisiä kieli- ja toimintataitoja. Nämä luokat on tarkoitettu mahdollistamaan siirtyminen tavanomaiseen koulutusohjelmaan, jolloin siirtyminen integroituun ammatilliseen koulutukseen (IBA) tapahtuu yleensä vuoden kuluttua.

Tervetuliaistunnilla pysyminen ei kuitenkaan ole yksinkertainen kielikurssi, vaan intensiivinen oppiminen, jolla pyritään edistämään tiettyjä kieli- ja toimintataitoja. IBA-siirtymän tavoitetaso on kirjallinen taso A2 ja suullinen taso B1 yhteisen eurooppalaisen kielten viitekehyksen (CEFR) mukaisesti.

Opetuskonsepti perustuu tervetulleeseen opetussuunnitelmaan, joka keskittyy ammatilliseen ja tekniseen kielitaitoon muun muassa median, matematiikan ja yhteiskuntaopin oppiaineissa. Toinen tärkeä näkökohta on keskustelu ammatillisesta suuntautumisesta, joka on olennaista työmarkkinoille integroitumiselle.

Nähtäväksi jää, mihin toimiin poliitikot ryhtyvät. Yksi asia on kuitenkin selvä: pakolaisnuorten kotoutumisen parantamiseksi tarvitaan uudelleenarviointi. Tarvitaan nopeita ja kokonaisvaltaisia ​​ratkaisuja, joilla voidaan taata onnistunut integraatio pitkällä aikavälillä ja antaa nuorille mahdollisuus integroitua yhteiskuntaan.