Ātra integrācija ir ļoti svarīga: pētījums atklāj bēgļu jauniešu valodas likteni

Ātra integrācija ir ļoti svarīga: pētījums atklāj bēgļu jauniešu valodas likteni

Pēdējos gados saasinājušās diskusijas par bēgļu jauniešu integrāciju Vācijā. Jauns pētnieku pētījums plkst Mārtiņa Lutera universitāte Halle-Vitenberga (MLU) liecina, ka veiksmīgai valodas apguvei ir būtiska ātra piekļuve parastajām skolas nodarbībām. Pētījumā tika analizēti dati no vairāk nekā 1000 jauniešiem vecumā no 14 līdz 16 gadiem no Bavārijas, Ziemeļreinas-Vestfālenes, Reinzemes-Pfalcas un Saksijas, un tika secināts, ka viesmīlības nodarbības nevar sasniegt vēlamo efektu, pietiekami veicinot valodu prasmes.

Izaicinājums ir milzīgs: jo īpaši bēgļu pamatskolas bērni bieži cīnās ar ievērojamu lasītprasmes deficītu un vidēji par diviem mācību gadiem atpaliek no saviem klasesbiedriem, kas nav imigranti. Pētījums arī parāda, ka dažādi faktori būtiski ietekmē vācu valodas prasmju apguvi. Tas ietver gaidīšanas laiku līdz skolas gaitu sākšanai, jauniešu patvēruma statusu un sagaidīšanas nodarbību apmeklējumu.

Integrācija caur izglītību

Daudzu skolas vecuma bēgļu bērnu likteni bieži raksturo ilgi gaidīšanas laiki. Viņiem bieži jāgaida vairāk nekā seši mēneši, lai sāktu skolas gaitas, šajā laikā nesazinoties ar vāciski runājošiem klasesbiedriem. Ir pierādīts, ka tas negatīvi ietekmē valodu prasmes. Gadiem vēlāk bijušajiem laipno klašu audzēkņiem ir sliktāki rezultāti nekā viņu vienaudžiem, kuri bija tieši integrēti parastajās klasēs.

Vēl viens svarīgs aspekts ir patvēruma statuss. Bēgļiem ar nenoteiktu uzturēšanās statusu parasti ir zemākas vācu valodas zināšanas. Pētījums aicina veikt skaidrus politiskus pasākumus: valodas apguvē izšķiroša nozīme ir ātrai uzņemšanai skolā, ātrai integrācijai speciālistu klasēs un drošu patvēruma apstākļu radīšanai.

Sveiciena nodarbību jēdziens

Skaļi Berlin.de Sagaidīšanas nodarbības ir paredzētas, lai mācītu skolēniem individuālās valodas un darbības prasmes. Šīs nodarbības ir paredzētas, lai nodrošinātu pāreju uz parasto izglītības programmu, pārejai uz integrēto profesionālo apmācību sagatavošanu (IBA) parasti notiek pēc viena gada.

Tomēr uzturēšanās laipnajā klasē nav vienkāršs valodas kurss, bet gan intensīva mācīšanās, kuras mērķis ir veicināt specifiskas valodas un darbības prasmes. Mērķa līmenis pārejai uz IBA ir rakstisks A2 līmenis un mutisks B1 līmenis saskaņā ar Kopējo Eiropas valodu pamatnostādnēm (CEFR).

Mācību koncepcijas pamatā ir apsveicama mācību programma, kas koncentrējas uz profesionālajām un tehniskajām valodu prasmēm tādos priekšmetos kā mediji, matemātika un sociālās zinības. Vēl viens svarīgs aspekts ir diskusija par profesionālo orientāciju, kas ir būtiska integrācijai darba tirgū.

Jāskatās, kādus pasākumus veiks politiķi. Tomēr viens ir skaidrs: lai uzlabotu bēgļu jauniešu integrāciju, ir nepieciešams pārdomāt. Ir nepieciešami ātri un visaptveroši risinājumi, lai garantētu veiksmīgu integrāciju ilgtermiņā un sniegtu jauniešiem iespēju integrēties sabiedrībā.