Rýchla integrácia je rozhodujúca: Štúdia odhaľuje jazykový osud mladých ľudí utečencov

Rýchla integrácia je rozhodujúca: Štúdia odhaľuje jazykový osud mladých ľudí utečencov

V posledných rokoch sa v Nemecku zintenzívnila diskusia o integrácii mladých ľudí utečencov. Nová štúdia výskumníkov z Univerzita Martina Luthera Halle-Wittenberg (MLU) navrhuje, že rýchly prístup k bežným školským triedam je nevyhnutný pre úspešné osvojenie si jazyka. Štúdia analyzovala údaje od viac ako 1 000 mladých ľudí vo veku 14 až 16 rokov z Bavorska, Severného Porýnia-Vestfálska, Porýnia-Falcka a Saska a dospela k záveru, že uvítacie hodiny nemôžu dosiahnuť želaný efekt pri dostatočnej podpore jazykových zručností.

Výzva je obrovská: Najmä deti zo základných škôl utečencov často zápasia s výraznými deficitmi v čítaní s porozumením a za svojimi spolužiakmi, ktorí nie sú imigrantmi, zaostávajú v priemere približne dva školské roky. Štúdia tiež ukazuje, že rôzne faktory významne ovplyvňujú získavanie nemeckých zručností. To zahŕňa čakaciu dobu do nástupu do školy, azylový status mladých ľudí a účasť na uvítacích hodinách.

Integrácia prostredníctvom vzdelávania

Osud mnohých detí utečencov v školskom veku je často charakterizovaný dlhými čakacími lehotami. Na nástup do školy musia často čakať aj viac ako šesť mesiacov bez toho, aby v tomto období mali akýkoľvek kontakt s nemecky hovoriacimi spolužiakmi. Ukázalo sa, že to má negatívny vplyv na jazykové schopnosti. O niekoľko rokov neskôr mali bývalí študenti uvítacích tried horšie výsledky ako ich rovesníci, ktorí boli priamo integrovaní do bežných tried.

Ďalším dôležitým aspektom je azylový status. Utečenci s neistým pobytovým statusom majú zvyčajne nižšie znalosti nemeckého jazyka. Štúdia požaduje jasné politické opatrenia: rýchly zápis do škôl, rýchla integrácia do špecializovaných tried a vytvorenie bezpečných azylových podmienok sú kľúčové pre osvojenie si jazyka.

Koncept uvítacích tried

nahlas Berlin.de Uvítacie hodiny sú navrhnuté tak, aby študentov naučili individuálnym jazykovým a akčným zručnostiam. Tieto hodiny majú umožniť prechod na bežný vzdelávací program, pričom prechod na integrovanú prípravu na povolanie (IBA) nastáva spravidla po jednom roku.

Pobyt v uvítacej triede však nie je jednoduchý jazykový kurz, ale skôr intenzívne vzdelávanie, ktorého cieľom je podporiť špecifické jazykové a akčné zručnosti. Cieľovou úrovňou pre prechod na IBA je písomná úroveň A2 a ústna úroveň B1 podľa Spoločného európskeho referenčného rámca pre jazyky (CEFR).

Koncepcia výučby je založená na vítanom učebnom pláne, ktorý sa zameriava na odborné a technické jazykové zručnosti v predmetoch, ako sú médiá, matematika a spoločenské vedy. Ďalším dôležitým aspektom je diskusia o profesijnej orientácii, ktorá je nevyhnutná pre integráciu na trh práce.

Uvidí sa, aké opatrenia politici prijmú. Jedna vec je však jasná: na zlepšenie integrácie mladých ľudí utečencov je potrebné prehodnotiť situáciu. Sú potrebné rýchle a komplexné riešenia, ktoré zaručia úspešnú integráciu z dlhodobého hľadiska a poskytnú mladým ľuďom šancu začleniť sa do spoločnosti.