Leraar noodgeval in Saksen: instellingen op middelbare scholen zijn voorlopig gestopt!

Leraar noodgeval in Saksen: instellingen op middelbare scholen zijn voorlopig gestopt!

Dresden, Deutschland - In Saksen werden de houdingsprocedures voor onderwijsposities op middelbare scholen in Dresden en Leipzig aanvankelijk opgeschort. Deze maatregel treft met name scholen die meer dan vijf actieve toepassingen in één positie registreren. According to the Saxon teacher training center remains exposed to June 4. The reason for this is the Verlangen naar betere controle over toewijzingen van leraren en rekening houdend met de behoeften van landelijke regio's.

De president van het Staatskantoor voor school en onderwijs, Patrick Schreiber, informeerde stagiair advocaten over de situatie. Ondanks het hoge aantal aanvragers voor middelbare scholen in stedelijke gebieden, manifesteert zich een onbalans in het bereik van leraren tussen stedelijke en landelijke regio's. De woordvoerder Clemens Arndt onderstreepte de noodzaak om oplossingen te ontwikkelen om het gebrek aan leraren in plattelandsgebieden tegen te gaan.

Tekort onderwijzen in Duitsland

Het tekort aan leraren is niet alleen een lokaal probleem, maar beïnvloedt heel Duitsland. Een uitgebreide analyse van de Kulturminmütenkonferenz laat zien dat sinds 1979 de ontwikkeling van beginners en afgestudeerden is gemeld. Gezien het toenemende aantal leerlingen, wat te wijten is aan een babyboom in de jaren 2010, wordt een belangrijk onderwijsstuk verwacht. Tot 85.000 banen kunnen in Duitsland vacant blijven door het schooljaar 2035/36.

Deze behoefte wordt versterkt door verschillende factoren, zoals de bevordering van armere studenten en het immigratie -effect, versterkt door geopolitieke veranderingen, bijvoorbeeld door oorlog in Oekraïne. De statista Voorspelling toont ook aan dat een golf van pensionering in Oost-Europa op handen is in Oost-Europa, vooral in Saxony-Anhalt en Thuringia. Dit presenteert de onderwijsinstellingen extra uitdagingen.

regionale uitdagingen

De gevolgen van de onderwijsstoornissen zijn merkbaar. Vooral in de regio's van Bautzen, Chemnitz en Zwickau is een dringende behoefte aan leraren aan de steun en middelbare scholen te vinden. Deze scholen hebben het hoogste verlies van lesgeven, wat de urgentie van de situatie onderstreept. Hoewel in sommige federale staten, zoals North Rhine-Westfalen en Saksen-anhalt, veel vacatures niet konden worden gevuld, vertrouwen andere federale staten in toenemende mate op loopbaanwisselaars.

Volgens de Conference of Ministers of Education is het aandeel nieuwe instellingen zonder formele onderwijstraining in Saksen-Anhalt in 2022 bijna 50%. Deze ontwikkeling onthult de problemen die verband houden met de training en werving van leraren. Modelberekeningen tonen aan dat veel federale staten hun minimale gebruik van leraren niet kunnen dekken.