Urgența profesorilor în Saxonia: Setările la licee s -au oprit deocamdată!

Urgența profesorilor în Saxonia: Setările la licee s -au oprit deocamdată!

Dresden, Deutschland - În Saxonia, procedurile de atitudine pentru posturile de predare la liceele din Dresda și Leipzig au fost inițial suspendate. Această măsură afectează în special școlile care înregistrează mai mult de cinci aplicații active într -o singură poziție. Potrivit SAXON Training Center

Președintele Oficiului de Stat pentru Școală și Educație, Patrick Schreiber, a informat avocații stagiari despre situație. În ciuda numărului mare de solicitanți pentru licee din zonele urbane, se manifestă un dezechilibru în gama de profesori dintre regiunile urbane și rurale. Purtătorul de cuvânt al Clemens Arndt a subliniat nevoia de a dezvolta soluții pentru a contracara lipsa profesorilor din zonele rurale.

Lipsa de predare în Germania

Lipsa de profesori nu este doar o problemă locală, ci afectează toată Germania. O analiză cuprinzătoare a Kulturminmündenkonferenz arată că din 1979 a fost raportată dezvoltarea începutului și a absolvenților. Având în vedere numărul tot mai mare de elevi, care se datorează unui boom Baby în anii 2010, este de așteptat o piesă de predare semnificativă. Până la 85.000 de locuri de muncă ar putea rămâne vacante în Germania până în anul școlar 2035/36.

Această nevoie este consolidată de diverși factori, cum ar fi promovarea studenților mai săraci și efectul de imigrare, consolidat de modificări geopolitice, de exemplu prin război în Ucraina. statista Prognoza arată, de asemenea, că un val de pensionare este iminent în Europa de Est, în special în Saxonia-Anhalt și Turingia. Aceasta prezintă instituțiile de învățământ cu provocări suplimentare.

provocări regionale

Consecințele deficienței de predare sunt vizibile. Mai ales în regiunile Bautzen, Chemnitz și Zwickau, se poate găsi o nevoie urgentă de profesori la sprijin și licee. Aceste școli au cea mai mare pierdere de predare, ceea ce subliniază urgența situației. În timp ce în unele state federale, cum ar fi North Rin-Westfalia și Saxony-Anhalt, multe locuri vacante nu au putut fi ocupate, alte state federale se bazează din ce în ce mai mult pe schimbătorii de carieră.

Conform Conferinței Miniștrii Educației, proporția de noi setări fără o pregătire formală de predare în Saxonia-Anhalt în 2022 este de aproape 50%. Această dezvoltare dezvăluie problemele asociate cu formarea și recrutarea profesorilor. Calculele modelului arată că multe state federale nu pot acoperi utilizarea minimă a profesorilor.