Lärarens nödsituation i Sachsen: Inställningar på gymnasiet stannade för tillfället!

Lärarens nödsituation i Sachsen: Inställningar på gymnasiet stannade för tillfället!

Dresden, Deutschland - I Sachsen avbröts inställningsförfarandena för undervisningspositioner vid gymnasiet i Dresden och Leipzig inledningsvis. Denna åtgärd påverkar särskilt skolor som registrerar mer än fem aktiva applikationer i en position. Enligt SAXON LÄRANDE

Presidenten för statskontoret för skola och utbildning, Patrick Schreiber, informerade praktikanter om situationen. Trots det stora antalet sökande för gymnasieskolor i stadsområden manifesteras en obalans i utbudet av lärare mellan stads- och landsbygdsregioner. Talesmannen Clemens Arndt underströk behovet av att utveckla lösningar för att motverka bristen på lärare på landsbygden.

undervisningsbrist i Tyskland

Bristen på lärare är inte bara ett lokalt problem utan påverkar hela Tyskland. En omfattande analys av kulturminmüntenkonferenz visar att sedan 1979 utvecklingen av början har rapporterats. Med tanke på det ökande antalet elever, som beror på en babyboom på 2010 -talet, förväntas en betydande undervisningsbit. Upp till 85 000 jobb kan förbli lediga i Tyskland från skolåret 2035/36.

Detta behov förstärks av olika faktorer, såsom främjande av fattigare studenter och invandringseffekten, förstärkt av geopolitiska förändringar, till exempel av krig i Ukraina. Statista Prognosen visar också att en våg av pension är överhängande i Östeuropa, särskilt i Sachsen-Anhalt och Thuringia. Detta ger utbildningsinstitutionerna ytterligare utmaningar.

Regionala utmaningar

Konsekvenserna av undervisningsnedsättningen märks. Speciellt i regionerna Bautzen, Chemnitz och Zwickau kan ett brådskande behov av lärare vid stöd och gymnasier hittas. Dessa skolor har den högsta förlusten av undervisning, som understryker situationens brådskande. Medan i vissa federala stater, som Nord Rhine-Westfalia och Sachsen-Anhalt, kunde många lediga platser inte fyllas, andra federala stater förlitar sig alltmer på karriärbytare.

Enligt konferensen för utbildningsministrar är andelen nya inställningar utan formell undervisningsträning i Sachsen-Anhalt 2022 nästan 50%. Denna utveckling avslöjar de problem som är förknippade med utbildning och rekrytering av lärare. Modellberäkningar visar att många federala stater inte kan täcka sin minimala användning av lärare.