Училищната сграда в Дрезден в криза: Инвестиции за милиони долари са застрашени!

Училищната сграда в Дрезден в криза: Инвестиции за милиони долари са застрашени!

Какво се случва в училищното строителство? През последните години Дрезден инвестира сериозно в своите училищни сгради. Милиарди се вляха в обновяването на порутени училищни сгради и в изграждането на нови важни проекти като училищния кампус в Пишен и двойното местоположение на Толкевиц. Но добрите новини скоро може да свършат - Свободната държава е ограничила финансирането за изграждане на училищни сгради до нула, което застрашава плановете за следващите няколко години. Кметът на училището Ян Донхаузер подчертава: „Ще се боря“ за получаването на тези средства, защото е изправен пред предизвикателството да разочарова много надежди и да трябва да взема трудни решения в градския съвет.

Новата 101-ва гимназия на Cockerwiese е почти завършена, но без финансова основа строителството ще спре. Предвид тази ситуация е ясно, че интерфейсът между архитекти, преподаватели и вземащи решения е по-важен от всякога. Барбара Пампе и Мейке Крике от Фондация Монтаг за младежта и обществото подчертават необходимостта от комбиниране на архитектура и педагогика, за да се създадат устойчиви училищни сгради, които да отговарят на нуждите на учениците и учителите. Парите сами по себе си не могат да бъдат решението; Необходимо е преосмисляне на инвестициите.

Училищното строителство като задача на обществото като цяло

Информацията за строителството на училища в Германия е разнообразна и показва, че има нужда от действие не само в Дрезден, но и в цялата страна. Всяка федерална държава има свои собствени насоки и програми за финансиране, които подкрепят изграждането на училища (Bildungsserver съобщава, че...). В Баден-Вюртемберг отговорни са общинските и частните училищни власти, докато в Берлин през 2017 г. беше взето решение за офанзива за изграждане на училища за подобряване на инфраструктурата.

Централен момент в дискусията е изоставането на инвестициите в строителството на училища, което застрашава качеството на преподаване и учене. Поради това Асоциацията за образование и възпитание (VBE) призовава разпределението на финансирането да бъде обвързано с централните критерии за качество. Това може да доведе до отдавна закъсняла структурна промяна в образователния пейзаж и значително да подобри ефективността при използването на ресурсите.

Предизвикателствата на бъдещето

Тъй като броят на учениците в градове като Хамбург се увеличава с 40 000 до 2030 г., всички ние сме призовани да направим училищната инфраструктура годна за бъдещето. Федералната работна група се съгласи и има ясна цел в документа за позицията: изграждането на училище трябва да действа като стимул за развитие на образованието. Това означава не само извършване на нови сгради и ремонти, но и подобряване на качеството на стаите по отношение на преподаването.

В Дрезден добавянето на единадесет фонтана за пиене гарантира, че учениците са по-добре снабдени с безплатни течности, което представлява малък лъч надежда в една иначе мрачна глава от строителството на училище. На града обаче му липсват парите и правилните концепции за устойчиво преодоляване на предстоящите предизвикателства.

С всички тези фактори, от финансирането през качеството до практическото изпълнение, изграждането на училище остава централен и в момента належащ проблем, който засяга и засяга всички нас.

Във времена, когато образователната система се променя бързо, трябва да е ясно: училищната сграда не означава само стени и покриви, а много повече – става въпрос за бъдещето, образованието и благосъстоянието на следващите поколения.

За допълнителна информация относно изграждането на училища и програмите за финансиране в Германия, публично достъпните данни са достъпни на адресите на образователните сървъри или на уебсайта на VBE, който предоставя множество полезни ресурси.

Допълнителни подробности за тези мерки за обучение и изграждане и техния напредък можете да намерите на dnn.de, bildungsserver.de и vbe.de бъдете прочетени.