Dresdenova budova školy v krizi: miliony investic na pokraji!

Dresdenova budova školy v krizi: miliony investic na pokraji!

Dresden, Deutschland - Co se děje ve škole ve škole? Drážďana v posledních letech intenzivně investovala do svých školních budov. Do rekonstrukce nemocných školních domů a nové výstavby důležitých projektů, jako jsou školní kampus Pieschen a dvojité umístění Tolkewitz, tekly miliardy. Dobrá zpráva by však mohla brzy skončit - svobodný stát vytvořil finanční prostředky na budování školy na nulu, což ohrožuje plány na několik příštích let. Starosta školy Jan Donhauser zdůrazňuje: „Budu bojovat“ za zachování těchto prostředků, protože čelí výzvě, že bude muset zklamat mnoho nadějí a obtížných rozhodnutí v městské radě.

Nová 101. střední škola na Cocker Meadow je téměř dokončena, ale konstrukce je zastavena bez finančního základu. S ohledem na tuto situaci je zřejmé, že rozhraní mezi architekty, pedagogy a rozhodováními -tvůrci rozhodnutí je důležitější než kdy jindy. Barbara Pampe a Meike Kricke z pondělního nadace Youth and Society podtrhují potřebu sjednotit architekturu a pedagogiku, aby vytvořili udržitelné školní budovy, které splňují potřeby studentů a učitelů. Samotné peníze nemohou být řešením; Je vyžadován přehodnocení investic.

Budování školy jako úkol pro společnost jako celek

Informace o výstavbě školy v Německu jsou rozmanité a ukazují, že je potřeba akce nejen v Drážďanech, ale na celostátní úrovni. Každý federální stát má své vlastní pokyny a finanční programy, které podporují výstavbu školy (vzdělávací server hlásí, že ...). V Baden-Württemberg jsou odpovědné městské a soukromé školní úřady, zatímco v Berlíně byla v roce 2017 rozhodnuta v Berlíně, aby zlepšila infrastruktury.

Ústředním bodem diskuse je investiční nevyřízená do školy, která ohrožuje kvalitu výuky a učení. Asociace vzdělávání a vzdělávání (VBE) proto vyžaduje, aby přiřazení financování, které má být vázáno na kritéria centrální kvality. To by mohlo mít za následek dlouhodobou zpožděnou strukturální změnu ve vzdělávací krajině a výrazně zlepšilo efektivitu využívání fondů.

Výzvy budoucnosti

Se zvýšením počtu studentů ve městech, jako je Hamburk kolem 40 000 do roku 2030, jsme všichni povinni učinit školní infrastrukturu udržitelnou. Pracovní skupina federálního státu si stěžovala a jasný cíl s pozičním papírem: Stavba školy by měla působit jako posilovač pro pedagogický rozvoj. To znamená nejen provádět nové budovy a renovace, ale také zlepšit vlastnosti místností s ohledem na lekce.

V Drážďanech, expanze o jedenáct pití fontány zajišťuje lepší péči o studenty s bezplatnou tekutinou, což je malý paprsek naděje v jinak temné školy budovy. Město však postrádá peníze a správné koncepty, aby zvládly nadcházející výzvy.

Se všemi těmito faktory, od financování po kvalitu po praktickou implementaci, zůstává budování školy ústředním a v současné době naléhavé téma, které se týká a ovlivňuje nás všechny.

V době, kdy se vzdělávací systém rychle mění, by mělo být jasné: výstavba školy nejen znamená stěny a střechy, ale mnohem více - jde o budoucnost, vzdělání a studnu příštích generací.

Další informace o programech výstavby a financování školy v Německu jsou veřejně přístupná data k dispozici pod adresami vzdělávacích serverů nebo na webových stránkách VBE, která poskytuje řadu užitečných zdrojů.