Dresdeni koolihoone kriisis: miljonid investeeringud äärel!

Dresdeni koolihoone kriisis: miljonid investeeringud äärel!

Dresden, Deutschland - Mis toimub koolihoones? Dresden on viimastel aastatel investeerinud jõuliselt oma koolihoonetesse. Miljardid voolasid raskustes koolimajade renoveerimisse, samuti selliste oluliste projektide nagu koolilinnaku Pieschen ja topelt asukoha Tolkewitz uue ehitamiseni. Kuid head uudised võivad varsti lõppeda - vaba riik on kehtestanud koolihoone raha nullini, mis ohustab lähiaastate plaanid. Kooli linnapea Jan Donhauser rõhutab: "Ma võitlen" nende vahendite säilitamise eest, sest ta seisab silmitsi väljakutsega, et peaks linnavolikogus pettuma paljusid lootusi ja raskeid otsuseid.

Uus 101. keskkool on Cocker Meadowi peaaegu valmis, kuid ehitus on takerdunud ilma rahalise aluseta. Seda olukorda silmas pidades saab selgeks, et arhitektide, koolitajate ja otsustajate vaheline liides on tähtsam kui kunagi varem. Barbara Pampe ja Meike Kricke esmaspäevasest fondist Noorte ja ühiskonna põhjal rõhutavad vajadust ühendada arhitektuur ja pedagoogika, et luua jätkusuutlikke koolihooneid, mis vastavad õpilaste ja õpetajate vajadustele. Ainuüksi raha ei saa olla lahendus; Vajalik on investeeringute ümbermõtestamine.

koolide ehitamine kui ülesanne ühiskonnale tervikuna

Teave koolide ehituse kohta Saksamaal on mitmekesine ja näitab, et Dresdenis on vaja tegutseda mitte ainult Dresdenis, vaid ka üleriigiliselt. Igal föderaalsel osariigil on oma juhised ja rahastamisprogrammid, mis toetavad kooli ehitust (haridusserver teatab sellest ...). Baden-Württembergis vastutavad omavalitsuste ja erakoolide ametivõimud, samal ajal kui 2017. aastal otsustati koolihoonete rünnak infrastruktuuride parandamiseks.

Arutelu keskne punkt on koolihoone investeeringute mahajäämus, mis ohustab õpetamise ja õppimise kvaliteeti. Seetõttu nõuab haridus- ja haridusühendus (VBE), et rahastamise määramine oleks seotud kesksete kvaliteedikriteeriumidega. See võib põhjustada haridusmaastiku pikaajalisi struktuurilisi muutusi ja parandada märkimisväärselt rahaliste vahendite kasutamise tõhusust.

tuleviku väljakutsed

Kuna 2030. aastaks on meil umbes 40 000 umbes 40 000 õpilaste arvu suurenemine, peame kõik kooli infrastruktuuri jätkusuutlikuks tegema. Föderaalse osariigi töörühm on kaebanud ja selge eesmärk positsioonipaberiga: koolide ehitamine peaks toimima pedagoogilise arengu revaktsineerijana. See tähendab mitte ainult uute hoonete ja renoveerimise läbiviimist, vaid ka tundide osas ruumide omaduste parandamist.

Dresdenis tagab üheteistkümne joomise purskkaevu laienemine tasuta vedelikuga õpilaste parema hoolduse, mis on väike lootusekiir muidu tumeda kooli loomise peatükis. Linnal puuduvad aga raha ja õiged mõisted, et omandada eelseisvaid väljakutseid.

Kõigi nende teguritega, alates finantseerimisest kuni kvaliteedi ja praktilise rakendamiseni, on koolide loomine endiselt keskne ja praegu kiireloomuline teema, mis puudutab ja mõjutab meid kõiki.

Aegadel, kui haridussüsteem kiiresti muutub, peaks see selgeks olema: koolide ehitamine ei tähenda mitte ainult seinu ja katusi, vaid ka palju muud - see puudutab järgmiste põlvkondade tulevikku, haridust ja kaevu.

Lisateabe saamiseks kooli ehituse ja rahastamisprogrammide kohta Saksamaal on avalikult juurdepääsetavad andmed saadaval haridusserverite aadresside või VBE veebisaidil, mis pakub arvukalt kasulikke ressursse.

Lisateave nende koolitus- ja ehitustööde ning nende edusammude kohta leiate aadressilt https://www.dnn.de/lokales/um-den-den-schulhaus-in-dres-ten-schlecht-5hcpevx6ibeqtnrlax5vba3ltm.html.de "https://www.bildungserver.de/bildungs-allgemeit/schulbau-und-schulufoerderung-in-den-bundenlaender-12942-de.html"> bildungServer.de ja vBe.de