Dresdenova školska zgrada u krizi: milijuni ulaganja na rub!

Dresdenova školska zgrada u krizi: milijuni ulaganja na rub!

Dresden, Deutschland - Što se događa u školskoj zgradi? Dresden je posljednjih godina snažno uložio u svoje školske zgrade. Milijarde su tekle u obnovu bolesnih školskih kuća, kao i novu izgradnju važnih projekata poput školskog kampusa Pieschen i dvostruke lokacije Tolkewitz. No, dobra bi vijest mogla završiti uskoro - slobodna država postavila je sredstva za školsku zgradu na nulu, što ugrožava planove za narednih nekoliko godina. Gradonačelnik škole Jan Donhauser naglašava: "Borit ću se" za očuvanje tih sredstava, jer se suočava s izazovom da razočara mnoge nade i teške odluke u Gradskom vijeću.

Nova 101. srednja škola na Cocker Meadowu je gotovo gotova, ali gradnja se zaustavlja bez financijske osnove. S obzirom na ovu situaciju, postaje jasno da je sučelje između arhitekata, odgajatelja i donositelja odluka važnije nego ikad. Barbara Pampe i Meike Kricke iz Fondacije zaklade u ponedjeljak i društvo podvlače potrebu ujedinjavanja arhitekture i pedagogije kako bi se stvorile održive školske zgrade koje zadovoljavaju potrebe učenika i nastavnika. Sam novac ne može biti rješenje; Potrebno je preispitivanje ulaganja.

Školska zgrada kao zadatak za društvo u cjelini

Podaci o izgradnji škole u Njemačkoj su raznolike i pokazuju da postoji potreba za akcijom ne samo u Dresdenu, već i širom zemlje. Svaka savezna država ima svoje smjernice i programe financiranja koji podržavaju izgradnju škole (obrazovni poslužitelj izvještava da ...). U Baden-Württembergu su odgovorne općinske i privatne školske vlasti, dok je u Berlinu 2017. godine u Berlinu odlučena ofenziva školske zgrade radi poboljšanja infrastrukture.

Središnja točka rasprave je zaostatak ulaganja u školsku zgradu, što ugrožava kvalitetu podučavanja i učenja. Udruga za obrazovanje i obrazovanje (VBE) stoga zahtijeva da se dodjeljivanje sredstava veže za središnje kriterije kvalitete. To bi moglo rezultirati dugom presadospješnom strukturnom promjenom u obrazovnom krajoliku i značajno poboljšati učinkovitost u korištenju sredstava.

Izazovi budućnosti

S porastom broja učenika u gradovima poput Hamburga do oko 40.000 do 2030. godine, svi smo dužni da školsku infrastrukturu učinimo održivom. Radna skupina savezne države požalila se i jasan cilj s radnim dokumentom: izgradnja škole trebala bi djelovati kao pojačivač pedagoškog razvoja. To znači ne samo izvršiti nove zgrade i obnove, već i poboljšati kvalitete soba s obzirom na lekcije.

U Dresdenu, širenje jedanaest fontane za piće osigurava bolju brigu za učenike sa besplatnom tekućinom, što je mala zraka nade u inače mračnoj školskoj zgradi. Međutim, gradu nedostaju novac i pravi koncepti kako bi savladao predstojeće izazove.

Sa svim tim čimbenicima, od financiranja do kvalitete do praktične provedbe, školska zgrada ostaje središnja i trenutno hitna tema koja se tiče i utječe na sve nas.

U vremenima kada se obrazovni sustav brzo mijenja, trebalo bi biti jasno: konstrukcija škole ne samo da znači zidove i krovove, već i mnogo više - radi se o budućnosti, obrazovanju i dobrobiti sljedećih generacija.

Za daljnje informacije o programima izgradnje i financiranju škole u Njemačkoj, javno dostupni podaci dostupni su na adresama obrazovnih poslužitelja ili na web stranici VBE, što pruža brojne korisne resurse.

Daljnji detalji o tim radnim i građevinskim radovima, kao i njihov napredak, mogu se naći na bildungsServer.de i vbe.de