Drezda iskolaépülete a válságban: Milliók befektetések a szélén!

Drezda iskolaépülete a válságban: Milliók befektetések a szélén!

Dresden, Deutschland - Mi folyik az iskolaépületben? Drezda az elmúlt években erőteljesen fektetett iskolaépületeibe. Milliárdok áramlottak a nehéz helyzetben lévő iskolai házak felújításába, valamint az új fontos projektek, például az iskolai campus pieschen és a dupla helyen Tolkewitz felépítésébe. De a jó hír hamarosan véget érhet - a szabad állam nullára állította az iskolaépítés finanszírozását, ami veszélyezteti a következő néhány év terveit. Jan Donhauser, az iskola polgármestere hangsúlyozza: "Harcolok" ezen eszközök megőrzéséért, mert azzal a kihívással néz szembe, hogy sok reményt és nehéz döntést kell csalni a városi tanácsban.

Az új 101. középiskola a Cocker réten majdnem befejeződött, de az építkezés pénzügyi alap nélkül megáll. Tekintettel erre a helyzetre, világossá válik, hogy az építészek, az oktatók és a döntéshozók közötti interfész fontosabb, mint valaha. Barbara Pampe és Meike Kricke a Hétfőke Alapítvány Ifjúsági és Társadalomból hangsúlyozza az építészet és a pedagógia egyesítésének szükségességét annak érdekében, hogy fenntartható iskolai épületeket hozzon létre, amelyek megfelelnek a hallgatók és a tanárok igényeinek. A pénz önmagában nem lehet a megoldás; A befektetések újragondolása szükséges.

iskolaépítés, mint a társadalom egészének feladata

A németországi iskolai építkezésről szóló információk sokszínűek, és azt mutatják, hogy nemcsak Drezdában, hanem országos szinten is szükség van cselekvésre. Minden szövetségi államnak megvannak a saját iránymutatásai és finanszírozási programjai, amelyek támogatják az iskolaépítést (az oktatási szerver ezt ...). Baden-Württembergben az önkormányzati és a magániskolai hatóságok felelősek, míg az iskolaépületek támadását 2017-ben Berlinben döntöttek az infrastruktúrák javítása érdekében.

A vita központi pontja az iskolaépítés befektetési elmaradása, amely veszélyezteti a tanítás és a tanulás minőségét. Az Oktatási és Oktatási Szövetség (VBE) ezért megköveteli, hogy a finanszírozás átruházása a központi minőségi kritériumokhoz kapcsolódjon. Ez az oktatási táj régóta lejárt szerkezeti változását eredményezheti, és jelentősen javíthatja az alapok felhasználásának hatékonyságát.

A jövő kihívásai

Ha 2030 -ra körülbelül 40 000 -re növekszik a Hamburgban, olyan városokban, mint Hamburgban, mindannyiunknak az iskolai infrastruktúra fenntarthatóvá tennünk. A szövetségi állam munkacsoportja panaszkodott, és egyértelmű célja a Position Paper: Az iskolaépítésnek a pedagógiai fejlesztés emlékeztetőjeként kell működnie. Ez nemcsak új épületek és felújítások végrehajtását jelenti, hanem a szobák tulajdonságainak javítását is az órák tekintetében.

Drezdénben a tizenegy ivószökőkút terjeszkedése biztosítja a szabad folyadékkal rendelkező hallgatók jobb gondozását, amely egy kis remény sugara egy egyébként sötét iskolaépület fejezetében. A városnak azonban hiányzik a pénz és a megfelelő fogalmak a közelgő kihívások elsajátításához.

Ezekkel a tényezőkkel, a finanszírozástól a minőségig a gyakorlati megvalósításig, az iskolaépület továbbra is központi és jelenleg sürgős téma, amely mindannyiunkat érinti és érinti.

Azokban az időkben, amikor az oktatási rendszer gyorsan megváltozik, egyértelműnek kell lennie: az iskolaépítés nem csak falakat és tetőket jelent, hanem még sok más - a jövő, oktatásról és a következő generációk kútjáról szól.

A németországi iskolai építési és finanszírozási programokkal kapcsolatos további információkért a nyilvánosan elérhető adatok az oktatási szerverek vagy a VBE weboldalán találhatók, amely számos hasznos forrást biztosít.

További részletek ezekről a képzési és építési munkákról, valamint azok haladásáról, a , , , , , , , , , , , "https://www.bildungserver.de/bildungs-allgemeit/schulbau-und-schulbaufoerderung-in-den-bundenlaender-12942-de.html"> bildungsserver.de és vbe.de