Drezdeno mokyklos pastatą ištiko krizė: milijoninės investicijos gresia!

Drezdeno mokyklos pastatą ištiko krizė: milijoninės investicijos gresia!

Kas vyksta mokyklos statybose? Pastaraisiais metais Drezdenas daug investavo į savo mokyklų pastatus. Milijardai nuplaukė į apgriuvusių mokyklų pastatų renovaciją ir į naujų svarbių projektų, tokių kaip Pieschen mokyklos miestelis ir Tolkewitz, statybą. Tačiau džiugios naujienos netrukus gali baigtis – Laisvoji valstybė mokyklų pastatų statybai finansavimą nustatė iki nulio, o tai kelia pavojų artimiausių kelerių metų planams. Mokyklos meras Janas Donhauzeris pabrėžia: „Aš kovosiu“, kad gaučiau šias lėšas, nes jis susiduria su iššūkiu nuvilti daugybę vilčių ir priimti sunkius sprendimus miesto taryboje.

Naujoji 101-oji Cockerwiese vidurinė mokykla beveik baigta, bet be finansinio pagrindo statybos sustos. Atsižvelgiant į šią situaciją, akivaizdu, kad architektų, pedagogų ir sprendimus priimančių asmenų sąsaja yra svarbesnė nei bet kada. Barbara Pampe ir Meike Kricke iš Montag fondo jaunimui ir visuomenei pabrėžia būtinybę derinti architektūrą ir pedagogiką, kad būtų sukurti tvarūs mokyklos pastatai, atitinkantys mokinių ir mokytojų poreikius. Vien pinigai negali būti sprendimas; Reikia permąstyti investicijas.

Mokyklos statyba kaip visos visuomenės uždavinys

Informacija apie mokyklų statybą Vokietijoje yra įvairi ir rodo, kad reikia imtis veiksmų ne tik Drezdene, bet ir visoje šalyje. Kiekviena federalinė žemė turi savo gaires ir finansavimo programas, remiančias mokyklų statybą (taip praneša „Bildungsserver“...). Baden-Viurtemberge atsakingos savivaldybės ir privačios mokyklos, o Berlyne 2017 m. buvo nuspręsta pradėti mokyklos pastatų puolimą, kad būtų pagerinta infrastruktūra.

Esminis diskusijos taškas – atsilikęs investicijas į mokyklų statybą, o tai kelia pavojų mokymo ir mokymosi kokybei. Todėl Švietimo ir ugdymo asociacija (VBE) ragina lėšų skyrimą susieti su centriniais kokybės kriterijais. Tai gali sukelti seniai laukiamus struktūrinius švietimo kraštovaizdžio pokyčius ir žymiai pagerinti išteklių naudojimo efektyvumą.

Ateities iššūkiai

Iki 2030 m. mokinių skaičiui tokiuose miestuose kaip Hamburgas padidės 40 000, todėl visi esame raginami pritaikyti mokyklų infrastruktūrą ateičiai. Federalinės žemės darbo grupė susitarė ir turi aiškų tikslą savo pozicijoje: mokyklų statyba turėtų paskatinti švietimo plėtrą. Tai reiškia ne tik naujų pastatų ir renovacijų vykdymą, bet ir mokymo patalpų kokybės gerinimą.

Drezdene vienuolika geriamųjų fontanų užtikrina, kad mokiniai būtų geriau aprūpinti nemokamais skysčiais, o tai yra mažas vilties spindulėlis šiaip niūriame mokyklos statybos skyriuje. Tačiau miestui trūksta pinigų ir tinkamų koncepcijų, kad tvariai įveiktų būsimus iššūkius.

Atsižvelgiant į visus šiuos veiksnius, nuo finansavimo iki kokybės iki praktinio įgyvendinimo, mokyklų statyba tebėra pagrindinė ir šiuo metu aktuali problema, kuri rūpi ir turi įtakos mums visiems.

Tais laikais, kai švietimo sistema sparčiai keičiasi, turėtų būti aišku: mokyklos pastatas reiškia ne tik sienas ir stogus, bet daug daugiau – tai ateitis, švietimas ir ateinančių kartų gerovė.

Norėdami gauti daugiau informacijos apie mokyklų statybą ir finansavimo programas Vokietijoje, viešai prieinamus duomenis galite rasti švietimo serverių adresais arba VBE svetainėje, kurioje rasite daug naudingų išteklių.

Daugiau informacijos apie šias mokymo ir statybos priemones bei jų eigą rasite adresu dnn.de, bildungsserver.de ir vbe.de būti perskaitytas.