Construção escolar de Dresden na crise: milhões de investimentos à beira!

Construção escolar de Dresden na crise: milhões de investimentos à beira!

Dresden, Deutschland - O que está acontecendo no prédio da escola? Dresden investiu vigorosamente em seus prédios escolares nos últimos anos. Bilhões fluíram para a reforma de casas escolares doentes, bem como a nova construção de projetos importantes, como o campus da escola Pieschen e a dupla localização Tolkewitz. Mas as boas notícias podem terminar em breve - o estado livre estabeleceu o financiamento para o prédio da escola para zero, o que põe em risco os planos para os próximos anos. O prefeito de escola Jan Donnhauser enfatiza: "Vou lutar" por preservar esses meios, porque ele enfrenta o desafio de decepcionar muitas esperanças e decisões difíceis no Conselho da Cidade.

A nova 101ª Escola Secundária no Meadow Cocker está quase terminada, mas a construção é paralisada sem base financeira. Em vista dessa situação, fica claro que a interface entre arquitetos, educadores e tomadores de decisão é mais importante do que nunca. Barbara Pampe e Meike Kricke, da Monday Foundation Youth and Society, sublinham a necessidade de unir arquitetura e pedagogia, a fim de criar prédios escolares sustentáveis ​​que atendam às necessidades de estudantes e professores. O dinheiro por si só não pode ser a solução; É necessário repensar os investimentos.

Construção da escola como uma tarefa para a sociedade como um todo

As informações sobre a construção da escola na Alemanha são diversas e mostram que há uma necessidade de ação não apenas em Dresden, mas em todo o país. Cada estado federal tem suas próprias diretrizes e programas de financiamento que apóiam a construção da escola (o servidor educacional relata que ...). Em Baden-Württemberg, as autoridades escolares municipais e privadas são responsáveis, enquanto uma ofensiva de construção de uma escola foi decidida em Berlim em 2017 para melhorar as infra-estruturas.

Um ponto central da discussão é o atraso do investimento no prédio da escola, que põe em risco a qualidade do ensino e da aprendizagem. A Associação de Educação e Educação (VBE) exige, portanto, que a atribuição de financiamento esteja ligada a critérios centrais de qualidade. Isso pode resultar em uma mudança estrutural muito atrasada na paisagem educacional e melhorar significativamente a eficiência no uso de fundos.

Os desafios do futuro

Com um aumento no número de estudantes em cidades como Hamburgo em torno de 40.000 até 2030, todos somos obrigados a tornar a infraestrutura escolar sustentável. O Grupo de Trabalho do Estado Federal se queixou e um objetivo claro com o documento de posição: a construção da escola deve atuar como um impulsionador para o desenvolvimento pedagógico. Isso significa não apenas para realizar novos edifícios e reformas, mas também para melhorar as qualidades das salas em relação às lições.

Em Dresden, a expansão por onze tinta de bebida garante melhor cuidar dos alunos com líquido livre, que é um pequeno raio de esperança em um capítulo de construção escura das escolas sombrias. No entanto, a cidade não possui o dinheiro e os conceitos certos, a fim de dominar os próximos desafios.

Com todos esses fatores, do financiamento à qualidade à implementação prática, a construção da escola continua sendo um tópico central e atualmente urgente que se preocupa e afeta todos nós.

Em tempos em que o sistema educacional muda rapidamente, deve ficar claro: a construção da escola não apenas significa paredes e telhados, mas muito mais - é sobre o futuro, a educação e o poço das próximas gerações.

Para obter mais informações sobre programas de construção e financiamento escolares na Alemanha, os dados acessíveis ao público estão disponíveis nos endereços dos servidores educacionais ou no site do VBE, que fornecem inúmeros recursos úteis.

Mais detalhes sobre esses trabalhos de treinamento e construção, bem como seu progresso, podem ser encontrados em bildungsserver.de e vbe.de