Clădirea școlii din Dresda în criză: investiții de milioane de dolari în pericol!

Clădirea școlii din Dresda în criză: investiții de milioane de dolari în pericol!

Ce se întâmplă în construcția școlii? În ultimii ani, Dresda a investit masiv în clădirile sale școlare. Miliarde s-au scurs în renovarea clădirilor școlare dărăpănate și în construcția de noi proiecte importante, cum ar fi campusul școlii Pieschen și locația duală Tolkewitz. Dar vestea bună s-ar putea termina în curând - Statul Liber a stabilit la zero finanțarea pentru construcția clădirilor școlare, ceea ce pune în pericol planurile pentru următorii câțiva ani. Primarul școlii, Jan Donhauser, subliniază: „Voi lupta” pentru a obține aceste fonduri pentru că se confruntă cu provocarea de a dezamăgi multe speranțe și de a fi nevoit să ia decizii dificile în consiliul orașului.

Noul liceu al 101-lea de pe Cockerwiese este aproape terminat, dar fără o bază financiară construcția se va opri. Având în vedere această situație, este clar că interfața dintre arhitecți, educatori și factorii de decizie este mai importantă ca niciodată. Barbara Pampe și Meike Kricke de la Fundația Montag pentru Tineret și Societate subliniază necesitatea de a combina arhitectura și pedagogia pentru a crea clădiri școlare durabile, care să răspundă nevoilor elevilor și profesorilor. Numai banii nu pot fi soluția; Este necesară o regândire a investițiilor.

Construcția școlii ca sarcină pentru societate în ansamblu

Informațiile despre construcția de școli în Germania sunt diverse și arată că este nevoie de acțiune nu numai în Dresda, ci la nivel național. Fiecare stat federal are propriile linii directoare și programe de finanțare care sprijină construcția de școli (Bildungsserver raportează că...). În Baden-Württemberg, autoritățile școlare municipale și private sunt responsabile, în timp ce la Berlin a fost decisă o ofensivă asupra clădirilor școlare în 2017 pentru a îmbunătăți infrastructura.

Un punct central al discuției este stocul de investiții în construcția școlilor, care pune în pericol calitatea predării și învățării. Asociația pentru Educație și Educație (VBE) solicită așadar ca alocarea fondurilor să fie legată de criterii centrale de calitate. Acest lucru ar putea duce la o schimbare structurală așteptată de mult în peisajul educațional și ar putea îmbunătăți semnificativ eficiența utilizării resurselor.

Provocările viitorului

Având în vedere că numărul de studenți din orașe precum Hamburg crește cu 40.000 până în 2030, suntem cu toții chemați să facem infrastructura școlară potrivită pentru viitor. Grupul de lucru federal-stat a fost de acord și are un obiectiv clar în minte cu documentul de poziție: construcția de școli ar trebui să acționeze ca un impuls pentru dezvoltarea educațională. Acest lucru înseamnă nu numai realizarea de clădiri noi și renovări, ci și îmbunătățirea calității sălilor în ceea ce privește predarea.

În Dresda, adăugarea a unsprezece fântâni de băut asigură că elevii sunt mai bine aprovizionați cu fluide gratuite, ceea ce reprezintă o mică rază de speranță într-un capitol de construcție a școlii, altfel sumbru. Cu toate acestea, orașului îi lipsesc banii și conceptele potrivite pentru a depăși în mod durabil provocările care urmează.

Cu toți acești factori, de la finanțare la calitate la implementare practică, construcția școlilor rămâne o problemă centrală și presantă în prezent, care ne preocupă și ne afectează pe toți.

În vremuri în care sistemul de educație se schimbă rapid, ar trebui să fie clar: clădirea școlii nu înseamnă doar pereți și acoperișuri, ci mult mai mult - este vorba despre viitor, educație și bunăstarea generațiilor următoare.

Pentru mai multe informații despre construcția școlilor și programele de finanțare din Germania, datele accesibile publicului sunt disponibile la adresele serverelor educaționale sau pe site-ul web VBE, care oferă numeroase resurse utile.

Mai multe detalii despre aceste măsuri de instruire și construcție și progresul lor pot fi găsite pe dnn.de, bildungsserver.de şi vbe.de fi citit.