Budova školy v Drážďanoch v kríze: miliónové investície v ohrození!

Budova školy v Drážďanoch v kríze: miliónové investície v ohrození!

Čo sa deje pri výstavbe škôl? V posledných rokoch Drážďany značne investovali do svojich školských budov. Miliardy plynuli do renovácie schátraných školských budov a do výstavby nových dôležitých projektov, akými sú školský kampus Pieschen a duálna lokalita Tolkewitz. Dobré správy by sa ale mohli čoskoro skončiť – Slobodný štát nastavil financie na výstavbu školských budov na nulu, čo ohrozuje plány na najbližšie roky. Starosta školy Jan Donhauser zdôrazňuje: „Budem bojovať“ o získanie týchto prostriedkov, pretože stojí pred výzvou sklamať mnohé nádeje a robiť ťažké rozhodnutia v mestskej rade.

Nová 101. stredná škola na Cockerwiese je takmer hotová, no bez finančného základu sa stavba zastaví. Vzhľadom na túto situáciu je jasné, že rozhranie medzi architektmi, pedagógmi a osobami s rozhodovacou právomocou je dôležitejšie ako kedykoľvek predtým. Barbara Pampe a Meike Kricke z Montag Foundation for Youth and Society zdôrazňujú potrebu spojiť architektúru a pedagogiku s cieľom vytvoriť udržateľné školské budovy, ktoré spĺňajú potreby študentov a učiteľov. Samotné peniaze nemôžu byť riešením; Je potrebné prehodnotiť investície.

Stavba školy ako úloha pre celú spoločnosť

Informácie o výstavbe škôl v Nemecku sú rôznorodé a ukazujú, že je potrebné konať nielen v Drážďanoch, ale aj na celoštátnej úrovni. Každý federálny štát má svoje vlastné usmernenia a programy financovania, ktoré podporujú výstavbu škôl (Bildungsserver uvádza, že...). V Bádensku-Württembersku sú zodpovedné mestské a súkromné ​​školské orgány, zatiaľ čo v Berlíne sa v roku 2017 rozhodlo o ofenzíve na budovanie škôl s cieľom zlepšiť infraštruktúru.

Ústredným bodom diskusie je zaostávanie investícií do výstavby škôl, ktoré ohrozuje kvalitu vyučovania a učenia. Asociácia pre vzdelávanie a výchovu (VBE) preto žiada, aby prideľovanie financií bolo viazané na centrálne kritériá kvality. To by mohlo viesť k dlho očakávaným štrukturálnym zmenám vo vzdelávacom prostredí a výrazne zlepšiť efektívnosť využívania zdrojov.

Výzvy budúcnosti

Keďže sa počet študentov v mestách ako Hamburg do roku 2030 zvýši o 40 000, všetci sme vyzývaní, aby sme školskú infraštruktúru prispôsobili budúcnosti. Pracovná skupina federálneho štátu súhlasila so stanoviskom a má na mysli jasný cieľ: výstavba škôl by mala pôsobiť ako stimul pre rozvoj vzdelávania. To znamená nielen realizovať novostavby a rekonštrukcie, ale aj skvalitňovať priestory s ohľadom na vyučovanie.

V Drážďanoch sa pridanie jedenástich pitných fontánok stará o lepšie zásobovanie študentov voľnými tekutinami, čo predstavuje malý lúč nádeje v inak pochmúrnej kapitole o výstavbe škôl. Mestu však chýbajú peniaze a správne koncepcie na udržateľné prekonávanie budúcich výziev.

So všetkými týmito faktormi, od financovania cez kvalitu až po praktickú realizáciu, zostáva výstavba škôl ústredným a v súčasnosti naliehavým problémom, ktorý sa týka a dotýka sa nás všetkých.

V časoch, keď sa vzdelávací systém rýchlo mení, by malo byť jasné: budovanie škôl neznamená len steny a strechy, ale oveľa viac – ide o budúcnosť, vzdelanie a blaho ďalších generácií.

Pre ďalšie informácie o výstavbe škôl a programoch financovania v Nemecku sú verejne dostupné údaje dostupné na adresách vzdelávacích serverov alebo na webovej stránke VBE, ktorá poskytuje množstvo užitočných zdrojov.

Ďalšie podrobnosti o týchto vzdelávacích a stavebných opatreniach a ich priebehu nájdete na dnn.de, bildungsserver.de a vbe.de byť prečítaný.