Drážďanská škola v kríze: milióny investícií na pokraj!

Drážďanská škola v kríze: milióny investícií na pokraj!

Dresden, Deutschland - Čo sa deje v budove školy? Drážďany v posledných rokoch dôrazne investovali do svojich školských budov. Milliona prebehla do renovácie chorých školských domov, ako aj do novej výstavby dôležitých projektov, ako sú školský kampus Pieschen a dvojité umiestnenie Tolkewitz. Dobrá správa by sa však mohla čoskoro skončiť - bezplatný štát stanovil financovanie budovy školy na nulu, čo ohrozuje plány na nasledujúcich niekoľko rokov. Školský starosta Jan Donhauser zdôrazňuje: „Budem bojovať“ za zachovanie týchto prostriedkov, pretože čelí výzve, aby musel sklamať mnohé nádeje a zložité rozhodnutia v mestskej rade.

Nová 101. stredná škola na lúke Cocker je takmer dokončená, ale výstavba je zastavená bez finančného základu. Vzhľadom na túto situáciu je zrejmé, že rozhranie medzi architektmi, pedagógmi a tvorcami rozhodnutí je dôležitejšie ako kedykoľvek predtým. Barbara Pampe a Meike Kricke z pondelkovej nadácie mládeže a spoločnosti zdôrazňujú potrebu zjednotiť architektúru a pedagogiku s cieľom vytvoriť udržateľné školské budovy, ktoré vyhovujú potrebám študentov a učiteľov. Samotné peniaze nemôžu byť riešením; Vyžaduje sa prehodnotenie investícií.

Budova školy ako úloha spoločnosti ako celku

Informácie o výstavbe školy v Nemecku sú rozmanité a ukazujú, že je potrebné konať nielen v Drážďanoch, ale aj na celoštátnej úrovni. Každý federálny štát má svoje vlastné pokyny a financovanie, ktoré podporujú výstavbu škôl (vzdelávacie servery uvádza, že ...). V Baden-Württembergu sú zodpovedné mestské a súkromné ​​školy, zatiaľ čo v Berlíne sa v roku 2017 v Berlíne rozhodlo o ofenzíve v Berlíne o zlepšení infraštruktúry.

Ústredným bodom diskusie je investícia nevybavených do budovania škôl, ktorá ohrozuje kvalitu výučby a vzdelávania. Združenie vzdelávania a vzdelávania (VBE) preto vyžaduje, aby sa pridelenie financovania viazalo k kritériám centrálnej kvality. Mohlo by to mať za následok dlhú oneskorenú štrukturálnu zmenu vo vzdelávacom prostredí a výrazne zlepšiť efektívnosť využívania finančných prostriedkov.

Výzvy budúcnosti

S nárastom počtu študentov v mestách, ako je Hamburg okolo 40 000 do roku 2030, sme všetci povinní urobiť školskú infraštruktúru udržateľnú. Pracovná skupina federálneho štátu sa sťažovala a jasným cieľom pozičného dokumentu: Stavba školy by mala pôsobiť ako posilňovač pedagogického rozvoja. To znamená nielen vykonávanie nových budov a renovácie, ale aj zlepšenie vlastností miestností s ohľadom na hodiny.

V Drážďanoch, rozšírenie jedenástimi pitnými fontánou zaisťuje lepšiu starostlivosť o študentov bezplatnou tekutinou, ktorá je malým lúčom nádeje v inak temnej budove školy. Mesto však chýbajú peniaze a správne koncepty s cieľom zvládnuť nadchádzajúce výzvy.

So všetkými týmito faktormi, od financovania po kvalitu po praktickú implementáciu, zostáva budova školy ústrednou a v súčasnosti naliehavou témou, ktorá sa týka a ovplyvňuje nás všetkých.

V čase, keď sa vzdelávací systém rýchlo mení, malo by byť jasné: výstavba škôl nielen znamená múry a strechy, ale oveľa viac - ide o budúcnosť, vzdelávanie a studne nasledujúcich generácií.

Pre ďalšie informácie o programoch výstavby a financovania škôl v Nemecku sú verejne prístupné údaje k dispozícii na adrese vzdelávacích serverov alebo na webovej stránke VBE, ktoré poskytujú početné užitočné zdroje.