Dresdens skolbyggnad i kris: miljoninvesteringar i fara!

Dresdens skolbyggnad i kris: miljoninvesteringar i fara!

Vad händer i skolbygget? Dresden har under de senaste åren satsat stort på sina skolbyggnader. Miljarder flödade in i renoveringen av förfallna skolbyggnader och till byggandet av nya viktiga projekt som Pieschen-skolans campus och Tolkewitz dubbelläge. Men de goda nyheterna kan snart upphöra – Fristaten har nollställt finansieringen av skolbyggnadsbyggandet, vilket äventyrar planerna för de närmaste åren. Skolans borgmästare Jan Donhauser betonar: "Jag kommer att kämpa" för att få dessa medel eftersom han står inför utmaningen att svika många förhoppningar och behöva fatta svåra beslut i kommunfullmäktige.

Den nya 101:a gymnasieskolan på Cockerwiese är nästan klar, men utan ekonomiskt underlag kommer bygget att stå still. Med tanke på denna situation är det tydligt att gränssnittet mellan arkitekter, pedagoger och beslutsfattare är viktigare än någonsin. Barbara Pampe och Meike Kricke från Montag Foundation for Youth and Society framhåller behovet av att kombinera arkitektur och pedagogik för att skapa hållbara skolbyggnader som möter elevers och lärares behov. Enbart pengar kan inte vara lösningen; Det behövs en omtanke av investeringar.

Skolbygget som en uppgift för samhället i stort

Informationen om skolbyggen i Tyskland är mångsidig och visar att det finns ett behov av åtgärder inte bara i Dresden utan i hela landet. Varje federal stat har sina egna riktlinjer och finansieringsprogram som stödjer skolbygget (Bildungsserver rapporterar att...). I Baden-Württemberg är det kommunala och privata skolmyndigheter som ansvarar, medan i Berlin beslutades om en skolbyggnadsoffensiv 2017 för att förbättra infrastrukturen.

En central punkt i diskussionen är investeringseftersläpningen i skolbygget, som äventyrar kvaliteten på undervisning och lärande. Föreningen för utbildning och fostran (VBE) efterlyser därför att tilldelningen av medel ska knytas till centrala kvalitetskriterier. Detta kan resultera i en sedan länge eftersatt strukturförändring i utbildningslandskapet och avsevärt förbättra effektiviteten i resursanvändningen.

Framtidens utmaningar

När antalet elever i städer som Hamburg ökar med 40 000 till 2030, uppmanas vi alla att göra skolans infrastruktur anpassad för framtiden. Arbetsgruppen för federala delstater har enats och har ett tydligt mål i åtanke med positionspappret: skolbygget ska fungera som en booster för utbildningsutveckling. Det innebär inte bara att genomföra nybyggnationer och renoveringar, utan också förbättra kvaliteten på rummen med hänsyn till undervisningen.

I Dresden säkerställer tillägget av elva dricksfontäner att eleverna får bättre tillgång till gratis vätska, vilket representerar en liten stråle av hopp i ett annars dystert skolbyggnadskapitel. Staden saknar dock pengarna och de rätta koncepten för att på ett hållbart sätt övervinna de utmaningar som väntar.

Med alla dessa faktorer, från finansiering till kvalitet till praktiskt genomförande, förblir skolbygget en central och aktuell fråga som berör och berör oss alla.

I tider när utbildningssystemet förändras snabbt bör det stå klart: skolbyggande betyder inte bara väggar och tak, utan mycket mer – det handlar om framtiden, utbildning och kommande generationers välbefinnande.

För ytterligare information om skolbyggen och finansieringsprogram i Tyskland finns den allmänt tillgängliga informationen tillgänglig på adresserna till utbildningsservrarna eller på VBE:s webbplats, som tillhandahåller många användbara resurser.

Mer information om dessa utbildnings- och byggåtgärder och deras framsteg finns på dnn.de, bildungsserver.de och vbe.de bli läst.