العداء المسيحي في المدارس: العداء المتزايد في النمسا!

العداء المسيحي في المدارس: العداء المتزايد في النمسا!

Wien, Österreich - في النمسا ، فإن وضع الطلاب والمدرسين المسيحيين يثير القلق في المدارس الابتدائية. هؤلاء الناس أصبحوا معرضين بشكل متزايد للعداء والتمييز. ذكر أحد المعلمين أن طالبًا يدعى كريستيان ضحك بسبب اسمه. بالإضافة إلى ذلك ، من المذهل أنه في دروس الأخلاقيات يتم الإدلاء بتصريحات متزايدة تشير إلى "الكراهية المسيحية". على سبيل المثال ، أعرب الأطفال عن رغبتهم في "قتل" إسرائيل وأشاروا إلى ورقة عمل مع Davidsern أثناء استدعائهم ، "الإسلام هو أفضل ودين وحيد".

تعكس هذه الحوادث مشكلة أعمق. يوجد في ملعب المدرسة بين الأطفال بين "المسلمين أو المسيح؟" متباينة ، وأسئلة مثل "هل تأكل الخنزير؟" هي ترتيب اليوم. حالة طفل بكى عندما علم أن معلمه المفضل هو كريستين كان يقلق أيضًا. في ضوء مثل هذه المواقف الشديدة ، يطالب المعلمون المتأثرون بإدخال درس أخلاقي إلزامي من المدرسة الابتدائية.

الأصولية الدينية والتحيزات في المدارس

مع استمرار المعلمة ، تلاحظ المواقف الدينية بين طلابها ، الذين لا يأتون ليس فقط من الإسلام ، ولكن أيضًا من المسيحية الأرثوذكسية والقبطية. هذه الإعدادات واضحة جدا. وبهذه الطريقة ، يمس الطلاب صراحة تجاه المثليين والتحدث عن هذا التمييز. على سبيل المثال ، قال أحد الطالب إنه سينتهك ابن مثلي الجنس وحصل على موافقة من زملائه في الفصل.

تتجلى هذه الإعدادات الإشكالية أيضًا في أعمال عنيفة ، مثل حرق أعلام قوس قزح. يلاحظ المعلمون في المدارس المهنية في فيينا اتجاهًا مشابهًا. تعكس التصريحات حول النساء دورًا ثانويًا له ما يبرره في سياق التعاليم الدينية ، وخاصة من القرآن. على الرغم من هذه التطورات المقلقة ، لا يتم التخطيط لدروس الأخلاق في البرنامج الحكومي الحالي ، ولا تخطط الأطراف مثل övp و spö و neos لتوسيع هذا الموضوع إلى المستوى الثانوي بأكمله.

دور دروس الأخلاق في التعليم

قد أنشأت دروس الأخلاقيات نفسها كجزء مهم من نظام التعليم في ألمانيا ، وخاصة في العقود القليلة الماضية. إنه ينقل القيم ومعرفة الأديان ووجهات نظر العالم وكذلك الأسئلة الفلسفية. تعمل دروس الأخلاقيات كبديل للطلاب دون تعليمات دينية ويتم تصميمها بشكل مختلف حسب الحالة: كموضوع اختياري أو لائق. يجب أن يكون محايدًا وتمكين الطلاب من التفكير في الطلاب والتشكيك فيه ، وهو أمر مهم بشكل خاص من حيث التحيزات والتمييز الذي لوحظ في النمسا ، كما هو الحال في مقال من أجنز Gmoser بينما قدمت دول مثل ألمانيا كأداة استراتيجية لتعزيز التسامح والتفاهم في العقود الأخيرة ، لا تزال النمسا بعد هذا الصدد. ينتقد المعلمون الفرصة الضائعة لتوسيع مثل هذه العروض التعليمية من أجل تقليل التحيزات ضد مختلف المجتمعات الدينية وتعزيز التبادل المحترم بين الطلاب.