Förlängning av tidsfristen! Ansök nu om grundskolespelaren!
Förlängning av tidsfristen! Ansök nu om grundskolespelaren!
Sachsen, Deutschland - Tävlingen "Playing School" har ett nytt stängningsdatum: grundskolor i Sachsen kan lämna in sina koncept senast den 23 juni, till exempel Racted. Syftet med tävlingen är att förbättra barnens inlärningsmiljö genom gratis spel och leksaker och att spela dem på ett lekfullt sätt.
grundskolor uppmanas att lämna in innovativa användarkoncept för ett framtida spelrum. Föräldrar och stödföreningar kan också bidra med sina idéer i samråd med lärarna. Juryns beslutskriterier är baserade på kreativiteten och genomförbarheten av koncepten i vardagens skolliv.
Målet för tävlingen
Som en del av initiativet, som skapades av föreningen "mer tid för barn" och överföringscentret för neurovetenskap (ZNL), ligger fokus på barnens utvecklingsomfång. Tävlingen har genomförts årligen sedan 2007, och 297 skolor från Sachsen har redan gynnats av detta initiativ under de senaste 15 åren.
Inlämningarna måste innehålla innovativa idéer för skolutveckling som kan berika vardagslivet. This year the jury will select at least 200 winning schools that are awarded toys that have specific development-promoting properties, as is explained in detail on Library portal
spelets roll i inlärningsprocessen
Användningen av spel som lärarmaterial har visat sig vara extremt effektivt. Artikeln "Learning by Playing" av Hanns Petillon behandlar omfattande betydelsen av spelet i utbildningsprocessen och de tillhörande pedagogiska möjligheterna. Det representerar motståndet mot spelet och utmaningarna med implementering, enligt hans åsikt kan de övervinnas med rätt metoder, som specialist
Genom att utveckla kreativa lösningar och koncept berikas inte bara undervisningen utan också främjade glädjen över att lära sig. "Playing School" fokuserar på att stärka spelpedagogiken och dess integration i klassen för att göra lärande mer effektivt och tilltalande.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Sachsen, Deutschland |
| Quellen | |
Kommentare (0)