Escasez de docentes en Sajonia: ¡Nuevas fuerzas para escuelas sobrecargadas!

Escasez de docentes en Sajonia: ¡Nuevas fuerzas para escuelas sobrecargadas!

La escasez de docentes en Alemania es un problema urgente que está ejerciendo presión sobre los sistemas educativos no sólo en Sajonia, sino en todos los ámbitos. En Sajonia, 1.114 jóvenes profesionales y personas que cambian de carrera comenzarán a trabajar como docentes en el nuevo año escolar, así El periódico popular de Leipzig informó. Esto es un rayo de esperanza, pero la escasez de profesores sigue siendo un problema importante allí, a pesar de que sólo 885 de estos recién llegados han completado la formación regular de profesores, así como las prácticas y ambos exámenes estatales.

La situación plantea desafíos: a pesar de las nuevas contrataciones, se esperan cancelaciones masivas de enseñanza. En los últimos años, según el Agencia Federal para la Educación Cívica no mejoró significativamente. Durante las últimas dos décadas, los periódicos han informado repetidamente sobre el problema no resuelto de los docentes, que no sólo se nota en Sajonia, sino también en muchos otros estados federados. La Conferencia de Ministros de Educación predice una escasez de más de 17.400 docentes en todo el país para 2024, lo que sólo podría cambiar lentamente en los próximos años.

Nuevas caras en el panorama docente

Cuando asumen sus nuevos puestos, los profesores recién titulados traen consigo sus perspectivas e ideas. Jonathan Seibt, de 26 años, nuevo profesor de deportes y biología, procede del 68º instituto de secundaria de Leipzig-Gohlis. Destaca la importancia de ver a los estudiantes como personas e inculcarles la pasión por sus materias. Seibt asumirá la dirección de una nueva quinta clase. Le preocupa la sobrecarga de profesores, que puede tener un impacto negativo en los estudiantes.

Klara Leinen, 29 años, enseña música y alemán en el Wiprecht-Gymnasium Groitzsch. Ella ve conscientemente su decisión por este lugar especial como un enriquecimiento, aunque tiene exigencias claras. Leinen critica la ayuda insuficiente para los profesores y los recortes en el trabajo social escolar y la asistencia administrativa, que suponen una carga adicional para el funcionamiento escolar. Para ellos, la cohesión en la profesión docente es esencial para mejorar las condiciones laborales.

Sebastian Wagner, de 39 años, también optó por estudiar ciencias de la comunicación antes de estudiar alemán y biología para convertirse en profesor de secundaria. Eligió explícitamente una escuela secundaria en una zona rural. Wagner concede gran importancia al trabajo relacional y al apoyo individual de los estudiantes, pero también expresa su preocupación por la sobrecarga de profesores y la necesidad de más trabajadores sociales y asistentes escolares.

Desafíos en el sistema educativo

La escasez de docentes no es sólo una cuestión de cantidad, sino también de calidad. En muchos estados federados, más del 25% de los nuevos empleados no están cualificados, mientras que en Sajonia existe la tradición de contratar titulados entre sus propias filas. Una mirada a las estadísticas de estadista muestra que el número de estudiantes está aumentando debido al baby boom en la década de 2010. El pronóstico incluso predice un aumento en el número de estudiantes de más del 9% para 2035. Esto aumentará la necesidad de proporcionar suficientes docentes capacitados para satisfacer las demandas.

Estas cuestiones apremiantes sobre el funcionamiento de las escuelas deben abordarse de manera diversa y sostenible. En los próximos años, sigue siendo crucial tomar las medidas adecuadas para garantizar la educación de nuestros niños. Si la escasez de docentes continúa así, sólo queda esperanza de un cambio fundamental en la política docente y una mejor aceptación de las profesiones responsables.