Carenza di insegnanti in Sassonia: nuove forze per le scuole sovraccariche!

Carenza di insegnanti in Sassonia: nuove forze per le scuole sovraccariche!

La carenza di insegnanti in Germania è un problema urgente che mette a dura prova i sistemi educativi non solo in Sassonia, ma a livello generale. In Sassonia, 1.114 giovani professionisti e intenzionati a cambiare carriera inizieranno a lavorare come insegnanti nel nuovo anno scolastico, come questo Volkszeitung di Lipsia riportato. Questo è un raggio di speranza, ma la carenza di insegnanti resta un problema importante, anche se solo 885 di questi nuovi arrivati ​​hanno completato la formazione regolare degli insegnanti, il tirocinio ed entrambi gli esami di stato.

La situazione pone delle sfide: nonostante le nuove assunzioni, si prevedono massicce cancellazioni di lezioni. Negli ultimi anni, secondo l Agenzia federale per l'educazione civica non significativamente migliorato. Negli ultimi vent'anni i giornali hanno ripetutamente parlato del problema irrisolto degli insegnanti, che non si riscontra solo in Sassonia, ma anche in numerosi altri Länder federali. La Conferenza dei ministri dell’Istruzione prevede una carenza di oltre 17.400 insegnanti a livello nazionale entro il 2024, che potrebbe cambiare solo lentamente nei prossimi anni.

Nuovi volti nel panorama didattico

Quando assumono il nuovo incarico, i nuovi insegnanti portano con sé le loro prospettive e idee. Jonathan Seibt, 26enne nuovo insegnante di sport e biologia, proviene dalla 68a scuola media di Lipsia-Gohlis. Sottolinea l'importanza di vedere gli studenti come persone e di instillare una passione per le loro materie. Seibt assumerà la gestione di una nuova quinta classe. È preoccupato per il sovraccarico di insegnanti, che può avere un impatto negativo sugli studenti.

Klara Leinen, 29 anni, insegna musica e tedesco al Wiprecht-Gymnasium Groitzsch. Vede consapevolmente la sua decisione per questo posto speciale come un arricchimento, sebbene abbia esigenze chiare. Leinen critica gli aiuti insufficienti per gli insegnanti e i tagli al lavoro sociale scolastico e all'assistenza amministrativa, che mettono a dura prova le attività scolastiche. Per loro, la coesione nella professione docente è essenziale per migliorare le condizioni di lavoro.

Anche Sebastian Wagner, 39 anni, ha scelto di studiare scienze della comunicazione prima di studiare tedesco e biologia per diventare insegnante di scuola superiore. Ha scelto esplicitamente una scuola superiore in una zona rurale. Wagner attribuisce grande importanza al lavoro relazionale e al sostegno individuale degli studenti, ma esprime anche preoccupazione per il sovraccarico di insegnanti e la necessità di ulteriori assistenti sociali e assistenti scolastici.

Le sfide del sistema educativo

La carenza di insegnanti non è solo una questione di quantità, ma anche di qualità. In molti stati federali, oltre il 25% dei nuovi assunti non sono qualificati, mentre in Sassonia esiste una tradizione di reclutare laureati al proprio interno. Uno sguardo alle statistiche di Statista mostra che il numero degli studenti è in aumento a causa del baby boom negli anni 2010. Le previsioni prevedono addirittura un aumento del numero di studenti di oltre il 9% entro il 2035. Ciò aumenterà la necessità di fornire insegnanti sufficientemente formati per soddisfare le richieste.

Queste domande pressanti sulle operazioni scolastiche devono essere affrontate in modo diversificato e sostenibile. Nei prossimi anni, resta fondamentale adottare le giuste misure per garantire l’istruzione dei nostri figli. Se la carenza di insegnanti continua in questo modo, c’è solo speranza in un cambiamento fondamentale nella politica degli insegnanti e in una migliore accettazione delle professioni responsabili.