Skolotāju trūkums Saksijā: jauni spēki pārslogotajām skolām!

Skolotāju trūkums Saksijā: jauni spēki pārslogotajām skolām!

Skolotāju trūkums Vācijā ir neatliekama problēma, kas rada spriedzi izglītības sistēmām ne tikai Saksijā, bet arī visās jomās. Saksijā jaunajā mācību gadā par skolotājiem darbu sāks 1114 jaunie profesionāļi un karjeras mainītāji. Leipciger Volkszeitung ziņots. Tas ir cerību stariņš, taču skolotāju trūkums joprojām ir galvenā problēma, lai gan tikai 885 no šiem jaunpienācējiem ir pabeiguši regulāru skolotāju apmācību, kā arī stažēšanos un abus valsts eksāmenus.

Situācija rada izaicinājumus: neskatoties uz jauno darbinieku skaitu, ir sagaidāms masveida mācību atcelšana. Pēdējos gados, saskaņā ar Federālā pilsoniskās izglītības aģentūra nav būtiski uzlabots. Pēdējo divu desmitgažu laikā laikraksti vairākkārt ziņojuši par neatrisināto skolotāju problēmu, kas ir pamanāma ne tikai Saksijā, bet arī daudzās citās federālajās zemēs. Izglītības ministru konference prognozē, ka līdz 2024. gadam visā valstī pietrūks vairāk nekā 17 400 skolotāju, kas turpmākajos gados varētu mainīties tikai lēni.

Jaunas sejas mācību vidē

Kad viņi ieņem jaunos amatus, jaunie kvalificētie skolotāji nes sev līdzi savas perspektīvas un idejas. Džonatans Seibts, 26 gadus vecs jaunais sporta un bioloģijas skolotājs, nāk no Leipcigas-Golisa 68. vidusskolas. Viņš uzsver, cik svarīgi ir redzēt skolēnus kā cilvēkus un iedvest aizraušanos ar saviem priekšmetiem. Seibts pārņems jaunas piektās klases vadību. Viņu satrauc skolotāju pārslodze, kas var negatīvi ietekmēt skolēnus.

29 gadus vecā Klāra Leinena māca mūziku un vācu valodu Wiprecht-Gymnasium Groitzsch. Viņa apzināti uzskata savu lēmumu par šo īpašo vietu kā bagātināšanu, lai gan viņai ir skaidras prasības. Leinens kritizē nepietiekamos atvieglojumus skolotājiem un skolu sociālā darba un administratīvās palīdzības samazināšanu, kas rada papildu slogu skolu darbībai. Viņiem kohēzija skolotāja profesijā ir būtiska, lai uzlabotu darba apstākļus.

Arī 39 gadus vecais Sebastians Vāgners pirms vācu valodas un bioloģijas studijām izvēlējās studēt komunikācijas zinātnes, lai kļūtu par skolotāju vidusskolā. Viņš nepārprotami izvēlējās vidusskolu lauku apvidū. Vāgners lielu nozīmi piešķir attiecību darbam un skolēnu individuālajam atbalstam, taču pauž bažas arī par skolotāju pārslodzi un nepieciešamību pēc papildu skolas sociālajiem darbiniekiem un palīgiem.

Izaicinājumi izglītības sistēmā

Skolotāju trūkums nav tikai kvantitātes, bet arī kvalitātes jautājums. Daudzās federālajās zemēs vairāk nekā 25% jauno darbinieku ir nekvalificēti, savukārt Saksijā pastāv tradīcija pieņemt darbā absolventus no savām rindām. Ieskats statistikā par Statistika liecina, ka studentu skaits pieaug, jo 2010. gados sākās mazuļu bums. Prognoze pat paredz studentu skaita pieaugumu par vairāk nekā 9% līdz 2035. gadam. Tas palielinās nepieciešamību nodrošināt pietiekami daudz apmācītu skolotāju, lai apmierinātu prasības.

Šie aktuālie jautājumi par skolu darbību ir jārisina daudzveidīgi un ilgtspējīgi. Nākamajos gados joprojām ir ļoti svarīgi veikt pareizos pasākumus, lai nodrošinātu mūsu bērnu izglītību. Ja skolotāju trūkums turpināsies šādi, atliek tikai cerēt uz principiālām skolotāju politikas izmaiņām un atbildīgo profesiju labāku pieņemšanu.