Escassez de professores na Saxônia: Novas forças para escolas sobrecarregadas!

Escassez de professores na Saxônia: Novas forças para escolas sobrecarregadas!

A escassez de professores na Alemanha é um problema urgente que está a colocar pressão sobre os sistemas educativos, não só na Saxónia, mas em todos os níveis. Na Saxônia, 1.114 jovens profissionais e em mudança de carreira começarão a trabalhar como professores no novo ano letivo, como este Leipziger Volkszeitung relatado. Isto é um raio de esperança, mas a escassez de professores continua a ser um problema importante neste país, apesar de apenas 885 destes recém-chegados terem concluído a formação regular de professores, bem como o estágio e ambos os exames estaduais.

A situação apresenta desafios: apesar das novas contratações, são esperados cancelamentos massivos de ensino. Nos últimos anos, de acordo com o Agência Federal de Educação Cívica não melhorou significativamente. Nas últimas duas décadas, os jornais relataram repetidamente o problema não resolvido dos professores, que não é apenas perceptível na Saxônia, mas também em vários outros estados federais. A Conferência dos Ministros da Educação prevê uma escassez de mais de 17.400 professores em todo o país até 2024, o que só poderá mudar lentamente nos próximos anos.

Novos rostos no cenário do ensino

Ao assumirem seus novos cargos, os professores recém-formados trazem consigo suas perspectivas e ideias. Jonathan Seibt, um novo professor de esportes e biologia de 26 anos, vem da 68ª escola secundária de Leipzig-Gohlis. Ele enfatiza a importância de ver os alunos como pessoas e incutir paixão pelas disciplinas. Seibt assumirá a gestão de uma nova quinta turma. Ele está preocupado com a sobrecarga dos professores, que pode impactar negativamente os alunos.

Klara Leinen, 29 anos, ensina música e alemão no Wiprecht-Gymnasium Groitzsch. Ela conscientemente vê a sua decisão por este lugar especial como um enriquecimento, embora tenha exigências claras. Leinen critica o apoio insuficiente aos professores e os cortes no trabalho social escolar e na assistência administrativa, que colocam uma pressão adicional no funcionamento da escola. Para eles, a coesão na profissão docente é essencial para melhorar as condições de trabalho.

Sebastian Wagner, 39 anos, também optou por estudar ciências da comunicação antes de estudar alemão e biologia para se tornar professor do ensino médio. Ele escolheu explicitamente uma escola secundária em uma área rural. Wagner atribui grande importância ao trabalho de relacionamento e ao apoio individual dos alunos, mas também expressa preocupação com a sobrecarga dos professores e a necessidade de assistentes sociais e assistentes escolares adicionais.

Desafios no sistema educacional

A escassez de professores não é apenas uma questão de quantidade, mas também de qualidade. Em muitos estados federais, mais de 25% das novas contratações não são qualificadas, enquanto na Saxónia existe uma tradição de recrutar licenciados dentro das suas próprias fileiras. Uma olhada nas estatísticas de Estatista mostra que o número de estudantes está aumentando devido ao baby boom na década de 2010. A previsão prevê ainda um aumento no número de estudantes superior a 9% até 2035. Isto aumentará a necessidade de fornecer professores com formação suficiente para satisfazer as exigências.

Estas questões prementes sobre o funcionamento das escolas devem ser abordadas de uma forma diversificada e sustentável. Nos próximos anos, continua a ser crucial tomar as medidas certas para garantir a educação dos nossos filhos. Se a escassez de professores continuar assim, só há esperança de uma mudança fundamental na política docente e de uma melhor aceitação das profissões responsáveis.