Nedostatok učiteľov v Sasku: Nové sily pre preťažené školy!

Nedostatok učiteľov v Sasku: Nové sily pre preťažené školy!

Nedostatok učiteľov v Nemecku je naliehavým problémom, ktorý zaťažuje vzdelávacie systémy nielen v Sasku, ale aj celoplošne. V Sasku začne v novom školskom roku pracovať ako učitelia 1 114 mladých odborníkov a ľudí, ktorí menia kariéru, ako je tento Leipziger Volkszeitung nahlásené. Je to lúč nádeje, ale hlavným problémom zostáva nedostatok učiteľov, aj keď len 885 z týchto nováčikov absolvovalo pravidelné učiteľské vzdelávanie, ako aj stáž a obe štátne skúšky.

Situácia predstavuje výzvy: Napriek novým náborom sa očakáva masívne rušenie výučby. V posledných rokoch sa podľa Federálna agentúra pre občianske vzdelávanie sa výrazne nezlepšilo. V posledných dvoch desaťročiach noviny opakovane informovali o nevyriešenom probléme učiteľov, ktorý je badateľný nielen v Sasku, ale aj v mnohých ďalších spolkových krajinách. Konferencia ministrov školstva predpovedá do roku 2024 celoštátne nedostatok viac ako 17 400 učiteľov, čo by sa v najbližších rokoch mohlo meniť len pomaly.

Nové tváre vo vyučovaní

Keď nastúpia na svoje nové pozície, novokvalifikovaní učitelia so sebou prinášajú svoje pohľady a nápady. Jonathan Seibt, 26-ročný nový učiteľ športu a biológie, pochádza zo 68. strednej školy v Lipsku-Gohlis. Zdôrazňuje, že je dôležité vidieť študentov ako ľudí a vzbudzovať vášeň pre ich predmety. Seibt prevezme vedenie novej piatej triedy. Obáva sa preťaženia učiteľov, čo môže mať negatívny dopad na žiakov.

Klara Leinen, 29, vyučuje hudbu a nemčinu na Wiprecht-Gymnasium Groitzsch. Svoje rozhodnutie pre toto výnimočné miesto vedome vníma ako obohatenie, hoci má jasné nároky. Leinen kritizuje nedostatočné úľavy pre učiteľov a škrty v školskej sociálnej práci a administratívnej výpomoci, ktoré zaťažujú chod školy. Súdržnosť v učiteľskej profesii je pre nich nevyhnutná na zlepšenie pracovných podmienok.

Sebastian Wagner (39) sa tiež rozhodol študovať komunikačné vedy pred štúdiom nemčiny a biológie, aby sa stal stredoškolským učiteľom. Vyslovene si vybral strednú školu na vidieku. Wagner prikladá veľký význam vzťahovej práci a individuálnej podpore študentov, ale vyjadruje aj obavy z preťaženia učiteľov a potreby ďalších školských sociálnych pracovníkov a asistentov.

Výzvy vo vzdelávacom systéme

Nedostatok učiteľov nie je len otázkou kvantity, ale aj kvality. V mnohých spolkových krajinách je viac ako 25 % nových zamestnancov nekvalifikovaných, zatiaľ čo v Sasku je tradícia náboru absolventov z vlastných radov. Pohľad do štatistík o Statista ukazuje, že počet študentov sa zvyšuje v dôsledku baby boomu v roku 2010. Prognóza dokonca predpovedá nárast počtu študentov o viac ako 9 % do roku 2035. Tým sa zvýši potreba zabezpečiť dostatok vyškolených učiteľov, ktorí budú spĺňať požiadavky.

Tieto naliehavé otázky o prevádzke škôl sa musia riešiť rôznorodým a udržateľným spôsobom. V nadchádzajúcich rokoch je naďalej kľúčové prijať správne opatrenia na zabezpečenie vzdelania našich detí. Ak bude nedostatok učiteľov takto pokračovať, ostáva len nádej na zásadnú zmenu učiteľskej politiky a lepšie akceptovanie zodpovedných profesií.