萨克森州教师短缺：超负荷学校的新力量！

萨克森州教师短缺：超负荷学校的新力量！

德国教师短缺是一个紧迫的问题，不仅给萨克森州的教育系统带来压力，而且给整个德国的教育系统带来压力。在萨克森州，1,114名年轻专业人士和职业转换者将在新学年开始担任教师，就像这样 莱比锡人民报 报道称。这是一线希望，但教师短缺仍然是那里的一个主要问题，尽管这些新来者中只有 885 人完成了常规教师培训以及实习和国家考试。

这种情况带来了挑战：尽管有新员工，但预计教学将大量取消。近年来，据 联邦公民教育局 没有明显改善。在过去的二十年里，报纸多次报道了悬而未决的教师问题，这一问题不仅在萨克森州很引人注目，而且在许多其他联邦州也很明显。教育部长会议预计，到 2024 年，全国教师短缺人数将超过 17,400 名，这一情况在未来几年只能缓慢改变。

教学格局中的新面孔

当他们走上新岗位时，新晋教师会带来他们的观点和想法。乔纳森·塞布特 (Jonathan Seibt) 是一名 26 岁的体育和生物新老师，来自莱比锡戈利斯第 68 中学。他强调将学生视为人并灌输对学科的热情的重要性。 Seibt 将接管新的第五级的管理。他担心教师负担过重，这会对学生产生负面影响。

29 岁的克拉拉·莱宁 (Klara Leinen) 在 Wiprecht-Gymnasium Groitzsch 教授音乐和德语。尽管她有明确的要求，但她有意识地认为自己对这个特殊地方的决定是一种丰富。莱宁批评教师救济不足以及学校社会工作和行政援助的削减，这给学校运营带来了额外的压力。对他们来说，教师行业的凝聚力对于改善工作条件至关重要。

39 岁的塞巴斯蒂安·瓦格纳 (Sebastian Wagner) 也选择学习传播科学，然后学习德语和生物学，成为一名高中教师。他明确选择了农村地区的一所高中。瓦格纳非常重视关系工作和学生的个人支持，但也对教师超负荷以及需要额外的学校社会工作者和助理表示担忧。

教育系统面临的挑战

教师短缺不仅是数量问题，更是质量问题。在许多联邦州，超过 25% 的新员工不合格，而在萨克森州则有从自己的队伍中招聘毕业生的传统。看看统计数据 斯塔斯塔 显示由于 2010 年代的婴儿潮，学生人数不断增加。该预测甚至预测，到 2035 年，学生人数将增加 9% 以上。这将增加提供足够训练有素的教师来满足需求的需求。

这些有关学校运营的紧迫问题必须以多样化和可持续的方式得到解决。未来几年，采取正确措施确保我们孩子的教育仍然至关重要。如果教师短缺的情况持续下去，只有希望教师政策发生根本性改变，并更好地接受负责任的职业。