Kiireloomuline tegutsemisvajadus: 50% Meißeni koolitest ilma kiire Internetita!

Kiireloomuline tegutsemisvajadus: 50% Meißeni koolitest ilma kiire Internetita!

Meißen, Deutschland - Saksimaal on koolide digitaalse ühenduse osas selge lahknevus. Enam kui 20 Meißeni rajooni riigikooli ootavad jätkuvalt kiudoptilist ühendust, ehkki osariigi valitsus on ambitsioonikatest plaanidest järele jõudnud. Vastavalt

Olukord keskkoolides on sarnane: ka 10 -st 21 -st pole kiire Interneti -juurdepääsuta ja keskkoolides on 7 9 -st. See jätab Meißeni Saksi keskmise taha, kus 74% koolidest on kiire Internet.

Kõik pole kadunud. Valitsusel on ambitsioonikad plaanid: 2023. aasta lõpuks on 82% kõigist Saksi koolidest ühendatud kiudoptilise võrguga, eesmärgiga varustada 2029. aastaks peaaegu kõiki kõrgeid Interneti -likke koole. Lairiba algatus Saksi osariigi kultuuriministeeriumile on keskne kontaktpunkt. See algatus on seadnud endale ülesande tuua mittemajanduslikult jätkusuutlikud asukohad võrku rahastatavate programmide kaudu, näiteks kool.sachsen.de teatatud.

Projekti on integreeritud praegu üle 1800 Saxoni kooli asukoha. Ligikaudu 74% neist asukohtadest on juba otse kiudainega ühendatud ja umbes 82% koolidest tarnitakse 2025. aasta lõpuks. Tööülesannete jaotus on selge: kuigi digitaalse pakti kool on suunatud peamiselt koolide võrgustike loomisele, keskendub föderaalne rahastamisprogramm koolide ühendusele Interneti -ga.

väljakutsed ja lahendused

Kuid reaalsus näeb sageli välja erinev. Paljudes koolides ei ole Interneti -kiirus digitaalse meedia tõhusaks kasutamiseks piisav. DSL -ühendus kodus pakub sageli suuremat andmeedastuskiirust kui koolid, kus vahemikku jagavad paljud kasutajad. Seda kaalub digitaalne paktikool problemaatiline tänapäevaste tundide jaoks.

Seetõttu on koolide arendamise käimasolevad projektid üliolulised digitaalse lünga sulgemiseks ja Saksi haridusliku asukoha tulevikukindlaks muutmiseks. Sellegipoolest jääb küsimus, kas kavandatud meetmeid saab õigel ajal rakendada. Kiire Interneti -ühendus pole mitte ainult vajadus, vaid ka põhinõue varustada kõiki õpilasi digitaalseks tulevikuks.

Järgmised aastad näitavad, kas osariigi valitsuse ambitsioonikaid eesmärke saab tegelikult saavutada ning kuidas nendest muudatustest saavad kasu kooli juhtkonna, õpetajad ja õpilased. Üks on kindel: digitaalse hariduse suunas rong peab lõpuks minema.