Naliehavá potreba akcie: 50% škôl Meißen bez rýchleho internetu!

Naliehavá potreba akcie: 50% škôl Meißen bez rýchleho internetu!

Meißen, Deutschland - V Sasko existuje jasná nezrovnalosť, pokiaľ ide o digitálne spojenie škôl. Viac ako 20 verejných škôl v okrese Meißen naďalej čaká na optické spojenie vlákien, hoci štátna vláda dohnala ambiciózne plány. Podľa Sächsische. Verejné školy v tomto okrese ešte nie sú vybavené rýchlym internetom. Čísla, že člen štátneho parlamentu požiadal na ministerstve kultúry Saska, sú obzvlášť alarmujúce: 21 zo 41 základných škôl nemá optické spojenie vlákien.

Nie všetko je stratené. Vláda má ambiciózne plány: Do konca roku 2023 sa hovorí, že 82% všetkých saských škôl je pripojených k sieti optickej vlákniny, s cieľom dodať takmer všetkých škôl do roku 2029 takmer všetkých škôl. Iniciatíva širokopásmového ministerstva kultúry Sasxského štátu je hlavným kontaktným bodom. Táto iniciatíva sa stanovila úlohou priviesť neakonomicky udržateľné miesta do siete prostredníctvom financovaných programov, ako napríklad škola.sachsen.de informoval.

V súčasnosti je do projektu integrovaných viac ako 1 800 saských škôl. Približne 74% z týchto miest je už pripojených priamo k vláknine vlákna a približne 82% škôl bude dodaných do konca roku 2025. Existuje jasná divízia úloh: zatiaľ čo digitálna paktná škola je zameraná predovšetkým na vytváranie sietí v školách, federálny program financovania sa zameriava na spojenie škôl s internetom.

Výzvy a riešenia

Realita však často vyzerá inak. V mnohých školách nie je rýchlosť internetu dostatočná na efektívne využívanie digitálnych médií. Pripojenie DSL doma často ponúka vyššiu mieru prenosu údajov, ako sú dostupné školy, kde rozsah zdieľa mnohí používatelia. Toto sa posudzuje

Prebiehajúce projekty pre rozvoj škôl sú preto rozhodujúce na zatvorenie digitálnej medzery a urobenie z pobočiek s Saským vzdelávaním v budúcnosti. Otázkou však zostáva, či je možné plánované opatrenia implementovať v pravý čas. Rýchle pripojenie na internet nie je len nevyhnutnosťou, ale aj základnou požiadavkou na vybavenie všetkých študentov pre digitálnu budúcnosť.