Nedostatek učitelů ve středním Sasku: Studenti trpí zameškanými hodinami!

Nedostatek učitelů ve středním Sasku: Studenti trpí zameškanými hodinami!

Každodenní školní život v Kolíně nad Rýnem vypadá v posledních letech stále ponuře. Absence ve školách stále narůstá a není to jen vysoká míra nemocnosti mezi učiteli, co ovlivňuje učení studentů. Podle nedávné zprávy od Volný tisk Ostatní učitelé často zasahují, ale většinou ne z vlastní iniciativy. Tato nouzová řešení však postrádají obvyklou kvalitu výuky.

Co to konkrétně znamená pro studenty? Nový rozvrh obsahuje mimo jiné o hodinu němčiny méně a úplné zrušení hodin výtvarné výchovy. Informatika se už nevyučuje jako obvykle. Mnoho rodičů bylo již před rokem zaskočeno změnami v rozvrhu svých dětí a zdá se, že nechtěné změny v předmětech, jako je nahrazení matematiky dějepisem při zrušení výuky, jsou čím dál normálnější.

Nedostatek učitelů v Německu

Situace není jen místním fenoménem: v celém Německu je do očí bijící nedostatek učitelů. The Statista Zpráva ukazuje, že několik federálních států má obrovské potíže s obsazením volných učitelských míst. Zvláště znepokojující je skutečnost, že v některých spolkových zemích bylo v roce 2024 téměř 50 % nových zaměstnanců obsazeno lidmi bez formálního učitelského vzdělání. Nedostatek se má zlepšit až v roce 2033, kdy se dal jen očekávat mírný přebytek učitelů.

Hlavním důvodem je zvyšující se počet studentů, který od babyboomu v roce 2010 rapidně vzrostl. Podle prognóz se očekává do roku 2035 nárůst počtu studentů o více než 9 %, a to zejména v nižším sekundárním vzdělávání a odborných školách. To vytváří značný tlak na školy, zejména proto, že podpůrná opatření pro méně výkonné studenty a přistěhovalectví vyžadují další učitele.

Vliv na vzdělávací systém

Dopad nedostatku učitelů by se neměl podceňovat. Národní zpráva o vzdělávání vydala Německý školní portál, ukazuje, že navzdory zvýšeným výdajům na vzdělávání a nárůstu počtu zaměstnanců nemůže německý vzdělávací systém držet krok s rostoucími požadavky. V roce 2022 opustilo školu 52 300 mladých lidí bez kvalifikace, což představuje znepokojivé číslo 6,9 % předčasného ukončování školní docházky – což je nárůst ve srovnání s předchozími roky.

Ale navzdory vysokým výdajům na vzdělávání ve výši 264 miliard eur v roce 2022 zůstává nábor kvalifikovaných pracovníků výzvou. Ve školách jsou stále častěji zaměstnáváni lidé, kteří mění kariéru, což vede k další propasti mezi očekáváními a realitou. Zpráva uvádí, že 12 % nových učitelů přijatých v roce 2022 nemělo tradiční učitelskou přípravu.

Problémy, kterým čelí vzdělávací systém, jsou složité a mnohostranné. Jisté je pouze to, že výzvy, kterým budou školy v nadcházejících letech čelit, budou vyžadovat masivní politické a společenské reakce, aby se konečně zlepšily podmínky pro učení studentů.