Suche
Mokytojų trūkumas Centrinėje Saksonijoje: mokiniai kenčia nuo praleistų pamokų!
Centrinėje Saksonijoje daugėja neatvykimų į mokyklas, o mokytojų trūkumas ir darbo valandų mažinimas daro įtaką mokymui.
Mokytojų trūkumas Centrinėje Saksonijoje: mokiniai kenčia nuo praleistų pamokų!
Kasdienis mokyklos gyvenimas Kelne pastaraisiais metais atrodė vis niūresnis. Pravaikštų mokyklose ir toliau daugėja, o ne tik didelis mokytojų susirgimų skaičius turi įtakos mokinių mokymuisi. Remiantis naujausiu pranešimu, kurį pateikė Laisva spauda Dažnai įsikiša ir kiti mokytojai, bet dažniausiai ne savo iniciatyva. Tačiau šiems skubiems sprendimams trūksta įprastos mokymo kokybės.
Ką tai konkrečiai reiškia studentams? Į naująjį tvarkaraštį, be kita ko, įtraukta viena valanda mažiau vokiečių kalbos ir visiškai panaikintos dailės pamokos. Informatikos nebemokoma kaip įprasta. Daugelis tėvų jau prieš metus buvo nustebinti vaikų tvarkaraščių pasikeitimais ir atrodo, kad nepageidaujami dalykų pokyčiai, pavyzdžiui, matematikos pakeitimas istorija, kai pamokos atšaukiamos, tampa vis įprastesnės.
Mokytojų trūkumas Vokietijoje
Situacija nėra tik vietinis reiškinys: visoje Vokietijoje akivaizdus mokytojų trūkumas. The Statista Ataskaita rodo, kad kelios federalinės valstijos susiduria su didžiuliais sunkumais užpildydamos laisvas mokytojo pareigas. Ypatingą nerimą kelia tai, kad kai kuriose federacinėse valstijose 2024 m. beveik 50 % naujų darbuotojų buvo įdarbinti asmenys, neturintys oficialaus mokytojų rengimo. Manoma, kad trūkumas nepagerės iki 2033 m., kai buvo galima tikėtis tik nedidelio mokytojų pertekliaus.
Pagrindinė to priežastis – augantis studentų skaičius, kuris sparčiai išaugo nuo kūdikių bumo 2010-aisiais. Remiantis prognozėmis, iki 2035 m. mokinių skaičius išaugs per 9 proc., ypač žemesniojo vidurinio ugdymo ir profesinėse mokyklose. Tai daro didelį spaudimą mokykloms, ypač todėl, kad paramos priemonėms, skirtoms prastesniems mokiniams ir imigracijai, reikia papildomų mokytojų.
Poveikis švietimo sistemai
Nereikėtų nuvertinti mokytojų trūkumo poveikio. Nacionalinė švietimo ataskaita, kurią paskelbė Vokiečių mokyklų portalas, rodo, kad nepaisant padidėjusių išlaidų mokslui ir darbuotojų skaičiaus padidėjimo, Vokietijos švietimo sistema negali neatsilikti nuo didėjančių poreikių. 2022 m. 52 300 jaunuolių paliko mokyklą neturėdami kvalifikacijos, o tai yra nerimą keliantis 6,9 % iškritusių žmonių skaičius – daugiau nei ankstesniais metais.
Tačiau nepaisant didelių 264 milijardų eurų išlaidų švietimui 2022 m., kvalifikuotų darbuotojų samdymas tebėra iššūkis. Karjerą keičiantys asmenys vis dažniau įdarbinami mokyklose, o tai lemia tolesnį atotrūkį tarp lūkesčių ir realybės. Ataskaitoje nurodoma, kad 12% naujų 2022 m. priimtų mokytojų neturėjo tradicinio mokytojų rengimo.
Švietimo sistemos problemos yra sudėtingos ir daugialypės. Aišku tik tai, kad iššūkiai, su kuriais mokyklos susidurs ateinančiais metais, pareikalaus didžiulių politinių ir socialinių atsakymų, kad pagaliau būtų pagerintos mokinių mokymosi sąlygos.