Skolotāju trūkums Centrālajā Saksijā: skolēni cieš no kavētām stundām!

Skolotāju trūkums Centrālajā Saksijā: skolēni cieš no kavētām stundām!

Ikdienas skolas dzīve Ķelnē pēdējos gados izskatās arvien drūmāka. Skolu kavējumu skaits turpina pieaugt, un skolēnu mācīšanos ietekmē ne tikai augsts skolotāju slimošanas līmenis. Saskaņā ar jaunāko ziņojumu Brīvā prese Bieži vien iesaistās citi skolotāji, bet parasti ne pēc savas iniciatīvas. Tomēr šiem ārkārtas risinājumiem trūkst parastās mācību kvalitātes.

Ko tas konkrēti nozīmē studentiem? Jaunajā grafikā cita starpā ir par vienu stundu mazāk vācu valodas un mākslas stundu pilnīga likvidēšana. Datorzinātnes vairs nemāca kā parasti. Daudzi vecāki jau pirms gada bija pārsteigti par izmaiņām bērnu grafikos, un šķiet, ka nevēlamās izmaiņas mācību priekšmetos, piemēram, matemātikas aizstāšana ar vēsturi, kad stundas tiek atceltas, kļūst arvien ierastākas.

Skolotāju trūkums Vācijā

Situācija nav tikai vietēja parādība: visā Vācijā ir acīmredzams skolotāju trūkums. The Statistika Ziņojums liecina, ka vairākām federālajām zemēm ir lielas grūtības aizpildīt atvērtās skolotāja vietas. Īpaši satraucošs ir fakts, ka dažās federālajās zemēs 2024. gadā gandrīz 50% no jaunajiem darbiniekiem tika pieņemti ar cilvēkiem, kuriem nebija oficiālas skolotāju izglītības. Paredzams, ka deficīts neuzlabosies līdz 2033. gadam, kad varēja gaidīt tikai nelielu skolotāju pārpalikumu.

Galvenais iemesls tam ir pieaugošais studentu skaits, kas ir strauji pieaudzis kopš 2010. gadu mazuļu buma. Saskaņā ar prognozēm līdz 2035. gadam skolēnu skaits pieaugs par vairāk nekā 9%, īpaši vidējās izglītības pirmajā posmā un profesionālajās skolās. Tas rada ievērojamu spiedienu uz skolām, jo ​​īpaši tāpēc, ka atbalsta pasākumiem skolēniem ar zemākiem rādītājiem un imigrācijai ir nepieciešami papildu skolotāji.

Ietekme uz izglītības sistēmu

Nedrīkst par zemu novērtēt skolotāju trūkuma ietekmi. Valsts izglītības ziņojums, ko publicēja Vācijas skolu portāls, liecina, ka, neskatoties uz palielinātiem izdevumiem izglītībai un personāla pieaugumu, Vācijas izglītības sistēma nespēj sekot līdzi pieaugošajām prasībām. 2022. gadā skolu bez kvalifikācijas pameta 52 300 jauniešu, kas ir satraucošs rādītājs, kas ir 6,9 %, kas ir pieaugums salīdzinājumā ar iepriekšējiem gadiem.

Taču, neraugoties uz lielajiem 264 biljonu eiro izdevumiem izglītībai 2022. gadā, kvalificēta personāla pieņemšana darbā joprojām ir izaicinājums. Karjeras mainītāji arvien vairāk tiek nodarbināti skolās, kas rada vēl lielāku plaisu starp cerībām un realitāti. Ziņojumā norādīts, ka 12% no 2022. gadā darbā pieņemtajiem jaunajiem skolotājiem nebija tradicionālās skolotāju apmācības.

Problēmas, ar kurām saskaras izglītības sistēma, ir sarežģītas un daudzpusīgas. Vienīgais, kas ir skaidrs, ir tas, ka izaicinājumi, ar kuriem skolas saskarsies nākamajos gados, prasīs masveida politisku un sociālu reakciju, lai beidzot uzlabotu skolēnu mācību apstākļus.