Pomanjkanje učiteljev v osrednji Saški: Učenci trpijo zaradi izostalih ur!

Pomanjkanje učiteljev v osrednji Saški: Učenci trpijo zaradi izostalih ur!

Vsakdanje šolsko življenje v Kölnu je v zadnjih letih videti vse bolj mračno. Izostanki od pouka v šolah še naprej naraščajo in na učenje učencev ne vpliva samo visoka stopnja bolezni med učitelji. Glede na nedavno poročilo avtorja Brezplačni tisk Pogosto se vmešajo drugi učitelji, vendar običajno ne na lastno pobudo. Vendar te nujne rešitve nimajo običajne kakovosti poučevanja.

Kaj to konkretno pomeni za študente? Nov urnik med drugim vključuje uro manj nemščine in popolno odpravo likovnega pouka. Računalništvo se ne poučuje več kot običajno. Številne starše so že pred enim letom presenetile spremembe v urniku njihovih otrok in zdi se, kot da nezaželene spremembe pri predmetih, kot je zamenjava matematike z zgodovino ob odpovedi pouka, postajajo vse bolj običajne.

V Nemčiji primanjkuje učiteljev

Razmere niso samo lokalni pojav: po vsej Nemčiji je očitno pomanjkanje učiteljev. The Statista Poročilo kaže, da ima več zveznih držav velike težave pri zapolnjevanju odprtih učiteljskih mest. Kar je še posebej zaskrbljujoče, je dejstvo, da so v nekaterih zveznih državah leta 2024 skoraj 50 % novih zaposlenih zasedli ljudje brez formalne izobrazbe učiteljev. Pomanjkanje naj bi se izboljšalo šele leta 2033, ko bi lahko pričakovali le rahel presežek učiteljev.

Glavni razlog za to je naraščajoče število študentov, ki je od baby booma v 2010. letih hitro naraslo. Po napovedih naj bi se število dijakov do leta 2035 povečalo za dobrih 9 %, predvsem v nižjem srednjem izobraževanju in poklicnih šolah. To predstavlja velik pritisk na šole, zlasti ker podporni ukrepi za slabše učence in priseljevanje zahtevajo dodatne učitelje.

Vpliv na izobraževalni sistem

Ne smemo podcenjevati vpliva pomanjkanja učiteljev. Nacionalno poročilo o izobraževanju, ki ga je objavil Nemški šolski portal, kaže, da nemški izobraževalni sistem kljub povečanim izdatkom za izobraževanje in povečanju števila zaposlenih ne more slediti naraščajočim zahtevam. Leta 2022 je 52 300 mladih zapustilo šolo brez kvalifikacije, kar predstavlja zaskrbljujoč 6,9-odstotni osip – povečanje v primerjavi s prejšnjimi leti.

Toda kljub visoki porabi 264 milijard evrov za izobraževanje v letu 2022 zaposlovanje usposobljenega osebja ostaja izziv. V šolah se vse pogosteje zaposlujejo osebe, ki menjajo kariero, kar vodi v nadaljnji razkorak med pričakovanji in realnostjo. Poročilo navaja, da 12 % novih učiteljev, zaposlenih v letu 2022, ni opravilo tradicionalnega usposabljanja učiteljev.

Težave, s katerimi se sooča izobraževalni sistem, so kompleksne in večplastne. Gotovo je le to, da bodo izzivi, s katerimi se bodo soočale šole v prihodnjih letih, zahtevali množične politične in družbene odzive, da bi končno izboljšali učne pogoje za učence.