Революция в класната стая: Иновативни методи на преподаване в Technitz!

Революция в класната стая: Иновативни методи на преподаване в Technitz!

Technitz, Deutschland - В Дьобелн, в идиличния квартал на Техниц, евангелското начално училище създаде иновативна концепция, която може да промени уроците устойчиво. Уроците вече не се организират според класическите оценки, а в смесени класове. Този тип обучение дава възможност на учителите и учащите да разгледат по -добре различните нива на развитие на децата. Главницата Клаудия Маниг е убедена, че този модел насърчава индивидуалната подкрепа на учениците и в същото време засилва социалните умения и личната отговорност на децата. Концепцията е проектирана по такъв начин, че фронталните уроци не са напълно елиминирани, но се допълват от съвместно и независимо обучение.

Особено интересен аспект на урока е седмичният план, който учениците получават на всеки две седмици. В тази планова система децата могат да решават независимо в кой ред те обработват своите задачи. Това не само насърчава самостоятелността на учениците, но и способността им да вземат решения независимо. Маниг подчертава, че този тип учене се доверява много на децата и ги насърчава да придобият собствен опит.

Съвместно обучение и индивидуално финансиране

Подобно на евангелското начално училище „Катарина фон Бора“ в Айсенах, акцентът се поставя и върху холистичното обучение в Техниц. Фокусът е върху децата там и всяко дете се счита за уникално и ценно. С уважително боравене и насърчаване на любопитството и наслада от ученето се създава атмосфера на учене -приятелска атмосфера. Това училище също придава голямо значение на развитието на социални умения, които се засилват чрез преживяване и учене.

Концепцията за обучение в Technitz следва възхитителен подход: тук децата учат в четири редовни групи с шест ученици от различни класове. Това не само насърчава социалния обмен, но също така дава възможност на малките да се учат от големите и обратно. Ритмично структурирано преподаване характеризира училищата, което означава, че децата могат да учат със собствено темпо - според нуждите на всеки индивид.

поглед извън кутията

Алтернативните образователни концепции вече не са рядкост в Германия. Модели като лабораторните училища в Билефелд внасят свеж вятър в традиционното образование. Студентите там работят в отворени учебни помещения и използват променливи пейзажи за обучение, които не само разширяват пространството за креативност, но също така насърчават независима работа и проекти. Подобни иновативни подходи изпитват ренесанс, особено след „шока на Пиза“. Това показва, че училищата, които разчитат на самоопределяне и индивидуална подкрепа, могат да постигнат добри резултати, както доказва проучване в училище в Дженаплан в Берлин-Неукьолн. 

В Technitz пътуването върви в нова посока: далеч от фронталните уроци, към урок, който се фокусира върху ученика. Маниг и вашият колеж: Вътре вашата концепция вече е отпразнувала първоначални успехи и се надява, че все повече училища ще предприемат подобни пътеки. В тази връзка евангелското начално училище в Техниц може да се счита за пионер за нова ера на училищното образование в Германия.