Revolutsioon klassiruumis: uuenduslikud õpetamismeetodid Technitzis!

Revolutsioon klassiruumis: uuenduslikud õpetamismeetodid Technitzis!

Technitz, Deutschland - Döbelnis, Technitzi idüllilises ringkonnas, on evangeelne põhikool loonud uuendusliku kontseptsiooni, mis võiks tunde jätkusuutlikult muuta. Tunnid ei korraldata enam vastavalt klassikalistele klassidele, vaid segatundides. Seda tüüpi õppimine võimaldab õpetajatel ja õppijatel paremini kaaluda laste arengutaset. Juhistaja Claudia Manig on veendunud, et see mudel edendab õpilaste individuaalset tuge ja tugevdab samal ajal laste sotsiaalseid oskusi ja isiklikku vastutust. Kontseptsioon on loodud nii, et eesmised õppetunnid ei ole täielikult kõrvaldatud, vaid sellele täiendatakse liigese ja sõltumatu õppimisega.

Tunni eriti huvitav aspekt on iganädalane plaan, mida õpilased saavad iga kahe nädala tagant. Selles plaanisüsteemis saavad lapsed iseseisvalt otsustada, millises järjekorras nad oma ülesandeid töötlevad. See mitte ainult ei edenda õpilaste enesekonkurentsi, vaid ka nende võimet otsuseid iseseisvalt vastu võtta. Manig rõhutab, et seda tüüpi õppimine usaldab lapsi palju ja julgustab neid oma kogemusi saama.

ühine õppimine ja individuaalne rahastamine

Sarnaselt evangeelse põhikooliga "Katharina von Bora" Eisenachis, rõhutatakse ka terviklikku õppimist Technitzis. Keskendutakse sealsetele lastele ning iga last peetakse ainulaadseks ja väärtuslikuks. Austava käitlemise ja uudishimu edendamise ning õppimise naudingu edendamisega luuakse õppimissõbralik õhkkond. See kool on ka sotsiaalsete oskuste arendamisel, mida tugevdab kogemine ja õppimine.

Techniitzi õppekontseptsioon järgib veetlevat lähenemist: siin õpivad lapsed neljas tavalises rühmas, kus on kuue erineva klassi õpilast. See mitte ainult ei edenda sotsiaalset vahetust, vaid võimaldab ka pisikestel suurtelt õppida ja vastupidi. Rütmiliselt struktureeritud õpetus iseloomustab koole, mis tähendab, et lapsed saavad õppida omas tempos - vastavalt iga inimese vajadustele.

pilk väljaspool kasti

Alternatiivsed hariduslikud kontseptsioonid pole Saksamaal enam haruldased. Sellised mudelid nagu Bielefeldi laboratoorsed koolid toovad traditsioonilisse kooli värske tuule. Sealsed õpilased töötavad avatud õpperuumides ja kasutavad muutuvaid õppemaastikke, mis mitte ainult ei laienda loovuse ruumi, vaid edendab ka iseseisvat tööd ja projekte. Sellised uuenduslikud lähenemisviisid kogevad renessanssi, eriti pärast "Pisa šokki". See näitab, et koolid, kes tuginevad enesemääramisele ja individuaalsele toetusele, saavad saavutada häid tulemusi, nagu tõestab uuring Berliin-Neukölln Jenaplani koolis. 

Tehnoritzis läheb teekond uues suunas: eemal eesmistundidest, õppetunni poole, mis keskendub õpilasele. Manig ja teie kolledž: sees on teie kontseptsioon juba tähistanud esialgseid õnnestumisi ja loodame, et üha enam koole võtab sarnased teed. Sellega seoses võiks Techniitzi evangeelset põhikooli pidada Saksamaa koolihariduse uue ajastu teerajajaks.