Revolucija u učionici: inovativne metode poučavanja u tehnici!

Revolucija u učionici: inovativne metode poučavanja u tehnici!

Technitz, Deutschland - U Döbelnu, u idiličnom okrugu Technitz, Evangelička osnovna škola uspostavila je inovativan koncept koji bi mogao održivo promijeniti lekcije. Lekcije se više ne organiziraju prema klasičnim razredima, već u miješanim klasama. Ova vrsta učenja omogućuje nastavnicima i učenicima da bolje razmotre različite razine razvoja djece. Ravnateljica Claudia Manig uvjerena je da ovaj model promiče individualnu podršku učenika i istodobno jača socijalne vještine i osobnu odgovornost djece. Koncept je osmišljen na takav način da frontalne lekcije nisu u potpunosti eliminirane, ali nadopunjuju ga zajedničko i neovisno učenje.

Posebno zanimljiv aspekt lekcije je tjedni plan koji studenti primaju svaka dva tjedna. U ovom sustavu plana djeca se mogu neovisno odlučiti po kojem redoslijedu obrađuju svoje zadatke. To ne samo da promiče samo -kompetentnost učenika, već i njihovu sposobnost samostalnog donošenja odluka. Manig naglašava da ova vrsta učenja puno vjeruje djeci i potiče ih da steknu vlastita iskustva.

Zajedničko učenje i pojedinačno financiranje

Slično kao Evangelička osnovna škola "Katharina von Bora" u Eisenachu, naglasak je također stavljen na holističko učenje u tehnici. Fokus je na djeci tamo, a svako se dijete smatra jedinstvenim i vrijednim. S poštovanjem i promocijom znatiželje i uživanja u učenju, stvara se atmosfera u učenju. Ova škola također pridaje veliku važnost razvoju socijalnih vještina koje su ojačane doživljavanjem i učenjem.

Koncept učenja u Technitzu slijedi divan pristup: ovdje djeca uče u četiri redovne skupine sa šest učenika iz različitih razreda. To ne samo da promiče društvenu razmjenu, već i omogućuje mališanima da uče od onih velikih i obrnuto. Ritmički strukturirano učenje karakterizira škole, što znači da djeca mogu učiti vlastitim tempom - prema potrebama svakog pojedinca.

Pogled izvan okvira

Alternativni obrazovni koncepti u Njemačkoj više nisu neuobičajeni. Modeli poput laboratorijskih škola u Bielefeldu dovode svježi vjetar u tradicionalno školovanje. Studenti rade u otvorenim sobama za učenje i koriste varijabilne pejzaže učenja, koji ne samo da proširuju prostor za kreativnost, već i promiču neovisni rad i projekte. Takvi inovativni pristupi doživljavaju renesansu, posebno nakon "PISA šoka". To pokazuje da škole koje se oslanjaju na samoodređenje i individualnu podršku mogu postići dobre rezultate, kao što dokazuje studija u školi Jenaplan u Berlin-Neukölln. 

U Technitzu putovanje kreće u novom smjeru: daleko od frontalnih lekcija, prema lekciji koja se usredotočuje na učenika. Manig i vaš fakultet: Unutra je vaš koncept već proslavio početne uspjehe i nadamo se da će sve više i više škola krenuti sličnim stazama. U tom pogledu, evangelička osnovna škola u Technitzu mogla bi se smatrati pionirom za novo doba školskog obrazovanja u Njemačkoj.