Revolução na sala de aula: métodos inovadores de ensino em Technitz!

Revolução na sala de aula: métodos inovadores de ensino em Technitz!

Technitz, Deutschland - Em Döbeln, no idílico Distrito de Technitz, a escola primária evangélica estabeleceu um conceito inovador que poderia mudar as lições de forma sustentável. As lições não são mais organizadas de acordo com as notas clássicas, mas em classes mistas. Esse tipo de aprendizado permite que professores e alunos considerem melhor os diferentes níveis de desenvolvimento das crianças. A diretora Claudia Manig está convencida de que esse modelo promove o apoio individual dos alunos e, ao mesmo tempo, fortalece as habilidades sociais e a responsabilidade pessoal das crianças. O conceito foi projetado de tal maneira que as lições frontais não são completamente eliminadas, mas são complementadas pelo aprendizado conjunto e independente.

Um aspecto particularmente interessante da lição é o plano semanal que os alunos recebem a cada duas semanas. Neste sistema de plano, as crianças podem decidir independentemente em que ordem processam suas tarefas. Isso não apenas promove a auto -competência dos alunos, mas também sua capacidade de tomar decisões de forma independente. Manig enfatiza que esse tipo de aprendizado confia muito nas crianças e as incentiva a obter suas próprias experiências.

Aprendizagem conjunta e financiamento individual

Semelhante à escola primária evangélica "Katharina von Bora" em Eisenach, a ênfase também é colocada no aprendizado holístico em Technitz. O foco está nas crianças lá, e toda criança é considerada única e valiosa. Com um respeitoso manuseio e promoção de curiosidade e prazer da aprendizagem, é criada uma atmosfera amigável. Esta escola também atribui grande importância ao desenvolvimento de habilidades sociais que são fortalecidas ao experimentar e aprender.

O conceito de aprendizado em Technitz segue uma abordagem deliciosa: aqui as crianças aprendem em quatro grupos regulares com seis alunos de diferentes graus. Isso não apenas promove a troca social, mas também permite que os pequenos aprendam com os grandes e vice -versa. Um ensino ritmicamente estruturado caracteriza as escolas, o que significa que as crianças podem aprender no seu próprio ritmo - de acordo com as necessidades de cada indivíduo.

Um olhar para fora da caixa

Conceitos educacionais alternativos não são mais incomuns na Alemanha. Modelos como as escolas de laboratório em Bielefeld trazem um vento novo para a escolaridade tradicional. Os alunos trabalham em salas de aprendizado aberto e usam paisagens de aprendizado variável, que não apenas expandem o espaço para a criatividade, mas também promove trabalhos e projetos independentes. Tais abordagens inovadoras experimentam um renascimento, especialmente após o "choque de Pisa". Isso mostra que as escolas que dependem de autodeterminação e apoio individual podem obter bons resultados, como prova um estudo em uma escola de Jenaplan em Berlim-Neukölln. 

Em Technitz, a jornada segue uma nova direção: longe das aulas frontais, em direção a uma lição que se concentra no aluno. Manig e sua faculdade: por dentro, seu conceito já comemorou os sucessos iniciais e esperam que mais e mais escolas sigam caminhos semelhantes. Nesse sentido, a escola primária evangélica em Technitz pode ser considerada pioneira em uma nova era de educação escolar na Alemanha.