Revolúcia v triede: inovatívne metódy výučby v Technitz!

Revolúcia v triede: inovatívne metódy výučby v Technitz!

Technitz, Deutschland - V Döbeln, v idylickej štvrti Technitz, evanjelická základná škola vytvorila inovatívny koncept, ktorý by mohol ponechať udržateľne zmeniť. Lekcie už nie sú organizované podľa klasických stupňov, ale v zmiešaných triedach. Tento typ učenia umožňuje učiteľom a študentom lepšie zvážiť rôzne úrovne rozvoja detí. Riaditeľka Claudia Manig je presvedčená, že tento model podporuje individuálnu podporu študentov a zároveň posilňuje sociálne zručnosti a osobnú zodpovednosť detí. Tento koncept je navrhnutý takým spôsobom, že predné hodiny nie sú úplne eliminované, ale je doplnené spoločným a nezávislým učením.

Obzvlášť zaujímavým aspektom hodiny je týždenný plán, ktorý študenti dostávajú každé dva týždne. V tomto plánovom systéme sa deti môžu rozhodnúť nezávisle, v ktorom poradí spracúvajú svoje úlohy. To nielenže podporuje sebakonkurenciu študentov, ale aj ich schopnosť rozhodovať sa samostatne. Manig zdôrazňuje, že tento typ učenia veľmi dôveruje deťom a povzbudzuje ich, aby získali svoje vlastné skúsenosti.

Spoločné vzdelávanie a individuálne financovanie

Podobne ako v Evanjelickej základnej škole „Katharina von Bora“ v Eisenachu sa dôraz kladie na holistické vzdelávanie v technike. Zameriava sa na deti a každé dieťa sa považuje za jedinečné a cenné. S úctivým zaobchádzaním a propagáciou zvedavosti a potešenia z učenia sa vytvorí atmosféra priateľskej výučby. Táto škola tiež pripisuje veľký význam rozvoju sociálnych zručností, ktoré sa posilňujú prežívaním a učením.

Koncepcia učenia sa v technike sleduje nádherný prístup: Tu sa deti učia v štyroch bežných skupinách so šiestimi študentmi z rôznych stupňov. To nielen propaguje sociálnu výmenu, ale tiež umožňuje malým učiť sa od tých veľkých a naopak. Rytmicky štruktúrované vyučovanie charakterizuje školy, čo znamená, že deti sa môžu učiť svojím vlastným tempom - podľa potrieb každého jednotlivca.

pohľad mimo krabice

Alternatívne vzdelávacie koncepty už nie sú v Nemecku neobvyklé. Modely, ako sú laboratórne školy v Bielefelde, prinášajú čerstvý vietor do tradičného vzdelávania. Študenti tam pracujú v otvorených vzdelávacích miestnostiach a využívajú variabilnú vzdelávaciu krajinu, ktorá nielen rozširuje priestor pre kreativitu, ale podporuje aj nezávislú prácu a projekty. Takéto inovatívne prístupy zažívajú renesanciu, najmä po „šoku PISA“. Ukazuje, že školy, ktoré sa spoliehajú na sebaurčenie a individuálnu podporu, môžu dosiahnuť dobré výsledky, ako to dokazuje štúdia na škole Jenaplan v Berlíne-Neukölln. 

V Technitz sa cesta vydáva novým smerom: od čelných lekcií, k lekcii, ktorá sa zameriava na študenta. Manig a vaša vysoká škola: Vo vnútri váš koncept už oslávil počiatočné úspechy a dúfal, že čoraz viac škôl sa vydá podobné cesty. V tejto súvislosti by Evanjeliová základná škola v Technitz mohla považovať za priekopníka novej éry školského vzdelávania v Nemecku.