Revolucija v učilnici: inovativne metode poučevanja v Technitzu!

Revolucija v učilnici: inovativne metode poučevanja v Technitzu!

Technitz, Deutschland - v Döbelu, v idiličnem okrožju Technitz, je evangeličanska osnovna šola vzpostavila inovativen koncept, ki bi lahko lekcije spremenil trajnostno. Lekcije niso več organizirane glede na klasične ocene, ampak v mešanih razredih. Ta vrsta učenja omogoča učiteljem in učencem, da bolje razmislijo o različnih stopnjah razvoja otrok. Vodja Claudia Manig je prepričana, da ta model spodbuja individualno podporo študentov in hkrati krepi socialne veščine in osebno odgovornost otrok. Koncept je zasnovan tako, da čelne lekcije niso popolnoma odpravljene, ampak ga dopolnjuje skupno in neodvisno učenje.

Še posebej zanimiv vidik lekcije je tedenski načrt, ki ga študentje prejmejo vsaka dva tedna. V tem načrtu se lahko otroci samostojno odločijo, v katerem vrstnem redu obdelujejo svoje naloge. To ne samo spodbuja samostojno tekmovanje študentov, ampak tudi njihovo sposobnost samostojnega sprejemanja odločitev. Manig poudarja, da ta vrsta učenja otrokom veliko zaupa in jih spodbuja k pridobivanju lastnih izkušenj.

skupno učenje in individualno financiranje

Podobno kot evangeličanska osnovna šola "Katharina von Bora" v Eisenachu je poudarek tudi na celostnem učenju v Technitzu. Poudarek je na tamkajšnjih otrocih in vsak otrok velja za edinstvenega in dragocenega. S spoštljivim ravnanjem in spodbujanjem radovednosti in uživanja pri učenju se ustvari vzdušje, ki je prijazno za učenje. Ta šola prinaša tudi velik pomen razvoju socialnih veščin, ki jih okrepimo z doživljanjem in učenjem.

Učni koncept v Technitzu sledi prijetnemu pristopu: tukaj se otroci učijo v štirih rednih skupinah s šestimi študenti iz različnih razredov. To ne samo spodbuja socialno izmenjavo, ampak tudi omogoča, da se malčki učijo od velikih in obratno. Ritmično strukturirano poučevanje označuje šole, kar pomeni, da se otroci lahko učijo s svojim tempom - glede na potrebe vsakega posameznika.

Pogled zunaj polja

Alternativni izobraževalni koncepti v Nemčiji niso več redki. Modeli, kot so laboratorijske šole v Bielefeldu, v tradicionalno šolanje prinašajo svež veter. Študenti tam delajo v odprtih učnih prostorih in uporabljajo spremenljive učne pokrajine, ki ne samo širi prostor za ustvarjalnost, ampak tudi spodbuja neodvisno delo in projekte. Takšni inovativni pristopi doživljajo renesanso, zlasti po "šoku Pisa". Pokaže, da šole, ki se zanašajo na samoodločbo in individualno podporo, lahko dosežejo dobre rezultate, kot dokazuje študija v šoli Jenaplan v Berlin-Neukölln. 

V Technitzu Potovanje gre v novo smer: stran od preddvočnih lekcij, proti lekciji, ki se osredotoča na študenta. Manig in vaš fakultet: V notranjosti je vaš koncept že proslavil začetne uspehe in upal, da bo vse več šol šlo po podobnih poteh. V zvezi s tem bi lahko evangeličanska osnovna šola v Technitzu veljala za pionirja za novo obdobje šolskega izobraževanja v Nemčiji.