V Sasku začíná nový školní rok: Více studentů, ale také více starostí!

V Sasku začíná nový školní rok: Více studentů, ale také více starostí!

Pro zhruba 534 000 studentů v Sasku začíná nový školní rok. Především kolem 37 000 prvňáčků nastupuje do prvního ročníku s vytřeštěnýma očima. Pohled na čísla ale také ukazuje, že počet studentů prvních ročníků se oproti předchozímu roku snížil zhruba o 3500. I přes tento pokles se celkový počet studentů zvýšil o 10 000, což je způsobeno především přistěhovalectvím rodin do Německa. Ministr školství Conrad Clemens (CDU) optimisticky věří, že počet zrušených lekcí lze v novém školním roce snížit. Otázky však zůstávají nezodpovězeny, zejména pokud jde o výzvy, které musí školy v Sasku překonat.

Vzdělávací a vědecká unie (GEW) je však skeptická. Předzvěsti jsou bezútěšná: podle jejich výpočtů bude k úplnému pokrytí tříd potřeba více než 4 000 dalších učitelů. V minulém školním roce bylo kvůli nedostatku učitelů zrušeno kolem devíti procent hodin. Jiskřičkou naděje by mohlo být najmutí více než 1000 nových učitelů, ale stačí to? Sächsische také uvádí, že školní rozpočty v aktuálním rozpočtu 5 milionů eur byly sníženy o 1 milionů eur na jednotlivé studenty.

Digitální pokrok a rozvoj školy

Zvláštní pozornost je v tomto školním roce věnována také digitalizaci a rozvoji školy. V platnost vstupují nové osnovy němčiny a matematiky, které zohledňují závazné celostátní vzdělávací standardy. Cílem je zde jednoznačně posílit základní dovednosti ve čtení, psaní a počítání. Pro zpestření výuky je realizován pilotní projekt interdisciplinární výuky. Učitelé mohou také využít AI asistenta KAI – novinku ze Saska, která pomáhá obohatit hodiny.

Dalším krokem do digitální budoucnosti je licencování platformy „Bettermarks“, která analyzuje pokrok ve vzdělávání a poskytuje přizpůsobené úkoly. GEW však varuje před „dvojitou krizí“, kterou je třeba překonat, protože kromě nedostatku učitelů je zde i finanční problém. Ředitelé škol mají omezené zdroje na suplující učitele – situace, která již nyní dostává školy pod tlak. Podle informací z MDR mají školy alternativní možnosti: mohou najmout studenty, praktikanty nebo dokonce učitele v důchodu, aby je nahradili. To by mohlo být krátkodobé řešení, ale jak budou tato opatření úspěšná v praxi, se teprve uvidí.

Výhled a výzvy

Je zřejmé, že Sasko čelí velkým výzvám, ale také nabízí příležitosti. K nastartování pozitivního obratu by mohl pomoci optimismus ministra školství, kvůli kterému bylo uzavřeno kolem 1340 nových učitelských míst. Ale zatímco někteří se na nadcházející měsíce připravují s nadějí, odbory zůstávají skeptičtí. Kolik staveb ještě zbývá dořešit, aby se situace trvale zlepšila, se ukáže až v průběhu školního roku.