Saksimaal algab uus kooliaasta: rohkem õpilasi, aga ka rohkem muresid!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Uus õppeaasta Saksimaal algab 534 000 õpilasega ja väljakutsetega, nagu õpetajate nappus ja digitaliseerumine.

Neues Schuljahr in Sachsen beginnt mit 534.000 Schülern und Herausforderungen wie Lehrermangel und Digitalisierung.
Uus õppeaasta Saksimaal algab 534 000 õpilasega ja väljakutsetega, nagu õpetajate nappus ja digitaliseerumine.

Saksimaal algab uus kooliaasta: rohkem õpilasi, aga ka rohkem muresid!

Umbes 534 000 õpilase jaoks Saksimaal algab uus kooliaasta. Eelkõige alustab umbes 37 000 esimesse klassi minevat esimest kooliaastat suurte silmadega. Kuid pilk numbritele näitab ka, et esmakursuslaste arv on eelmise aastaga võrreldes langenud ligikaudu 3500 võrra. Vaatamata sellele langusele kasvas üliõpilaste koguarv 10 000 võrra, mis on peamiselt tingitud perede sisserändest Saksamaale. Haridusminister Conrad Clemens (CDU) on optimistlik, et uuel õppeaastal saab ärajäänud tundide arvu vähendada. Sellele vaatamata jäävad küsimused vastuseta, eriti mis puudutab väljakutseid, mida Saksimaa koolid peavad ületama.

Haridus- ja Teadusliit (GEW) on aga skeptiline. Enned on sünged: nende arvutuste kohaselt läheb tundide täielikuks katmiseks juurde üle 4000 õpetaja. Möödunud õppeaastal jäi õpetajate vähesuse tõttu ära umbes üheksa protsenti tundidest. Lootusekiir võib olla rohkem kui 1000 uue õpetaja palkamine, aga kas sellest piisab? Sächsische teatab ka, et koolide eelarved praeguses eelarve piires on vähenenud 19 miljoni euro võrra rängalt 19 miljoni euro võrra. õpilased.

Digiedenemine ja kooli areng

Sel õppeaastal pööratakse erilist tähelepanu ka digitaliseerimisele ja kooli arengule. Kehtima hakkavad uued saksa keele ja matemaatika õppekavad, mis arvestavad siduvaid üleriigilisi haridusstandardeid. Eesmärk on siin selgelt tugevdada lugemis-, kirjutamis- ja arvutamisoskusi. Tundide vaheldusrikkamaks muutmiseks viiakse ellu interdistsiplinaarsete tundide pilootprojekt. Õpetajad saavad kasutada ka AI-assistenti KAI – Saksimaa uuendust, mis aitab tunde rikastada.

Järgmine samm digitaalses tulevikus on platvormi „Bettermarks“ litsentsimine, mis analüüsib õppimise edenemist ja pakub kohandatud ülesandeid. GEW hoiatab aga “topeltkriisi” eest, millest tuleb üle saada, sest lisaks õpetajate puudusele on tegemist ka rahalise kitsaskohaga. Koolipidajatel on asendusõpetajate jaoks piiratud ressursid – olukord, mis paneb koolid juba praegu surve alla. Vastavalt MDR teabele on koolidel alternatiivsed võimalused: nad võivad palgata õpilasi, praktikante või isegi pensionil olevaid õpetajaid nende asemele. See võib olla lühiajaline lahendus, kuid näha on, kui edukad need meetmed praktikas osutuvad.

Väljavaade ja väljakutsed

On ilmne, et Saksimaa seisab silmitsi suurte väljakutsetega, kuid pakub ka võimalusi. Haridusministri optimism võiks kaasa aidata positiivse pöörde algatamisele, milleks suleti ligi 1340 uut õpetajakohta. Kuid kuigi mõned valmistuvad järgmisteks kuudeks lootusrikkalt, jäävad ametiühingud skeptiliseks. Kui palju ehitusobjekte tuleb olukorra jätkusuutlikuks parandamiseks veel lahendada, selgub alles õppeaasta jooksul.