Új tanév kezdődik Szászországban: Több diák, de több gond is!

Új tanév kezdődik Szászországban: Több diák, de több gond is!

Körülbelül 534 000 diáknak kezdődik új tanév Szászországban. Mindenekelőtt körülbelül 37 000 első osztályos kezdi tágra nyílt szemekkel az első iskolai évét. Ám a számokra pillantva az is látszik, hogy az előző évhez képest mintegy 3500-zal csökkent az elsőévesek száma. A csökkenés ellenére a tanulók összlétszáma 10 ezerrel nőtt, ami főként a családok németországi bevándorlásának köszönhető. Conrad Clemens (CDU) oktatási miniszter bizakodó, hogy az új tanévben csökkenthető a lemondott órák száma. Mindazonáltal kérdések továbbra is megválaszolatlanok maradnak, különösen azokkal a kihívásokkal kapcsolatban, amelyekkel a szászországi iskoláknak le kell küzdeniük.

Az Oktatási és Tudományos Szakszervezet (GEW) ugyanakkor szkeptikus. Az előjelek borúsak: számításaik szerint több mint 4000 további tanárra lesz szükség az osztályok teljes lefedéséhez. Az elmúlt tanévben az órák mintegy kilenc százalékát mondták le tanárhiány miatt. A remény felcsillanása több mint 1000 új tanár felvétele lehet, de vajon ez elég? A Sächsische szintén arról számol be, hogy az iskolák költségvetése a jelenlegi költségvetésben 19 millió euróval súlyosan, 19 millió euróra csökkent. hallgatók.

Digitális haladás és iskolafejlesztés

Ebben a tanévben kiemelt figyelmet fordítanak a digitalizációra és az iskolafejlesztésre is. Új német és matematika tantervek lépnek életbe, amelyek figyelembe veszik az országos kötelező oktatási szabványokat. A cél egyértelműen az olvasási, írási és számolási alapkészségek erősítése. Az órák változatosabbá tétele érdekében kísérleti projektet hajtanak végre az interdiszciplináris órákra. A tanárok használhatják a KAI mesterséges intelligencia asszisztenst is – egy szászországi innovációt, amely gazdagítja az órákat.

További lépés a digitális jövő felé a „Bettermarks” platform engedélyezése, amely elemzi a tanulási előrehaladást és testreszabott feladatokat biztosít. A GEW azonban egy „kettős válságra” figyelmeztet, amelyet le kell küzdeni, mert a tanárhiány mellett pénzügyi szűk keresztmetszet is van. Az iskolai adminisztrátorok korlátozott erőforrásokkal rendelkeznek a helyettesítő tanárok számára – ez a helyzet már most is nyomás alá helyezi az iskolákat. Az MDR információi szerint az iskoláknak van alternatív lehetőségük: diákokat, gyakornokokat vagy akár nyugdíjas tanárokat is alkalmazhatnak helyettesítésükre. Ez rövid távú megoldás lehet, de az még várat magára, hogy ezek az intézkedések a gyakorlatban mennyire lesznek sikeresek.

Kilátások és kihívások

Nyilvánvaló, hogy Szászország komoly kihívásokkal néz szembe, de lehetőségeket is kínál. Az oktatási miniszter optimizmusa segítheti a pozitív fordulatot, amiért mintegy 1340 új tanári állást zártak be. De míg egyesek reménykedve készülnek a következő hónapokra, a szakszervezetek továbbra is szkeptikusak. Hogy hány építkezést kell még megoldani a helyzet fenntartható javítása érdekében, az csak a tanév folyamán derül ki.